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2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
23 纸船和风筝
教学目标:
1、认识 12 个生字,会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会松鼠和小熊的友
谊。 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
教学时间:2 课时
教学准备:课件
教学过程:
第一课时
一、 导题:
同学们,狐狸分奶酪的故事,给大家留下来深刻的影响,今
天我们来学习新课,谁会读课题?(指读)一起来读读吧! 大
家看,这篇课文没有了注音,你们会读吗?试一试,让学生自
由读文。
二、初读课文
1、你读了几遍课文?不认识的字多不多?你是怎样解决
的?(指说)
2.课文中的难句子一定难不倒你!先自身试试吧!(再自
读) 3.齐读全文。
4、生字婴幼儿藏在句子里,都被你们认出来了,那他们站在一
起呢?(自己认读一下,再把记字的好方法说给周围的小伙伴
听!) 5.谁想把你记字的好方法跟大家交流一下。
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
三、学习生字词:
1、小黑板出示生词,开火车认读。 2、出示要认的
字,检查自同学字读音情况,注意正音和交流记字方法。
3、任意选择一词,说话。 4、读课后练习中的词语,鼓励
同学誊写会写的词语。
四、指导写字:
1、出示要写的字,用多种方法自由记忆。
2、教师点拨,对难写字、容易出错的字加以分析、指导。
3、指导在田字格中正确书写。
(1)教师示范,同学认真观察(2)同学先书空,后描红、临
写。
五、作业布置: 抄写生字。
第二课时
一、复习巩固:
1、自由轻声读课文。 2、指生讲故事。
二、课文学习
(一)导读感悟1 ~6 段
1.小朋友,在一座美丽的山上,有两座可爱的小房子,你们知
道这是谁的家吗?(还不清楚的,赶快到文中找答案)指说,
是这样吗?我们去看看!(点击)哎,你怎么知道的?读读好
吗? 2.小朋友,松鼠住在高高的山顶上,而小熊呀却住在
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
山脚下,虽然离得很远,可他们却是最好的朋友!不信,你读
读 2~6 段,看看他们是怎么成为好朋友的?
3.指说:概括或细致的说都可。
4.导读第三段: 瞧,(课件演示)松鼠亲手折的纸船,
顺着清清的小溪,飘呀飘,飘到了小熊家门口,小熊拿起纸船
一看,——生:乐坏了!你能读好这一段吗?(指读) 问
读的好的同学:小熊,你为什么那么高兴呀?(指说) 是
呀,从山上的小溪里以外的飘下来一只纸船,里面还有一份祝
福,小熊能不乐坏了吗?(谁还想读读)
5.第五段 不光小熊乐坏了,小松鼠呢?(图)是的,他收
到了松鼠送的风筝,也乐坏了。这次,谁相信自身比刚才读得
还好?(指)
6. 3-5 段 小朋友,下面把幸福和快乐送给小伙伴,想读那
段读那段,好吗?开始吧!(自)(指读) 就让我们在音
乐声中去分享他们的快乐吧!(指读)2 3 4 5 6
(二)导读7~11 段
1.是啊,纸船和风筝让他们俩成了好朋友,正当他们沉溺在
这幸福和快乐之中的时候,这快乐却没有了。(师范读)
2.选择给你感受最深的段落,再用你喜欢的方式边读边体
会,过会我们来交流交流。(把你的感受说给同桌听听)
3. 7 段 “飘荡的风筝”“漂流的纸船”读读这两个词吧!
(指) 你们觉得这两个词可以换换吗?(不能)为什么?
2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
(指说) 谁能读得更美一些呢? 老师听了,好像真
的感觉那风筝飘起来了,纸船也动起来了。 导:这么美的
东西都不见了,谁还想把你的感受读一读。
4.你们都是感情丰富的小朋友,小朋友
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