二年级数学下册期中教学反思.pdf

二年级下册数学期中教学反思 双柿树小学 刘芬青 为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发 现、总结教学中出现的问题，现就我班期中测试做出分析。 一、学生成绩分析 我班考试人数有 8 人，及格人数 8 人，优秀人数 7 人。 二、试卷考情分析 试卷既考查基础知识， 又考查理解问题、 分析问题和解决问题的 能力，概括性较强。试卷难度不大，题量适中，涉及面广，试题类型 灵活多样， 能多角度地对学生进行考察。 考试中最大的问题就是学生 不认真仔细的读题、审题、答题和检查。用竖式计算有余数除法时， 数字抄错，余数不往算式上写，计算失误，导致错误。解决问题时不 联系实际生活，所学知识不会灵活应用，对题的要求不够清楚。做填 长度单位时， 学生不联系实际只看数字， 数字大的单位写小数字小的 单位填大，比较大小时单位不换算直接比较。除此之外，学生的数感 不强，对大数的比较中，不会填合适的数，导致成绩不够满意。 因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度， 着 重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何 找出数量关系上多加指导。 三、存在问题 1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了许多计算 失误。 2、教师对重难点的讲解不彻底，令学生在做题的过程中，概念 不明，数量关系的寻找把握不准确！ 3、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题， 审不清题，数学思维不活跃。 四、改进措施 1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的 重难点，指导学生牢固掌握知识。 ２、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、 按时完成作业、做完作业检查等习惯。 ３、认真指导学生读题、审题，能找出题中的要求，教给学生思 考解决问题的方法。 逐步培养学生解应用题的能力， 培养学生做计算 题正确率高的能力。 4、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他 们的学习逐步提高。