1311心理学专业儿童心理学科目2020年01月国家开 放大学(中央广播电视大学)考试试题及答案.pdf

试卷代号： 1311 座位号亡亡］ 国家开放大学2019 年秋季学期期未统一考试 儿童心理学试题 2020 年 1 月 I - 丿 巨 得分 1 评卷人 一、选择题（每小题 3 分，共 24 分，请将正确答案的字母序号填入括 号中） 1. 学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们将儿童的发展划分为生 理发展、认知发展、（ ）发展三大领域。 A. 道德 B. 情感和社会性 C. 感知觉 D. 游戏 2. 学前儿童的发展主要处千埃里克森心理社会发展的前（ ）阶段。 A. 二个 B. 三个 C. 四个 D. 五个 3. 规定了个体发展的潜在可能性，而 （无论是使儿童被动接受的环境， 还是由他们唤起的，或者是主动选择的环境）则确定了儿童发展的现实水平。( ) A. 环境与教育条件，生物因素 B. 生物因素，环境与教育条件 C. 父母，教师 D. 教师，父母 4. 致畸因子指所有能对（ ）造成损坏的因子。 A. 胎儿 B. 母亲 c. 婴儿 D. 亲子关系 5. 影响父母教养方式的因素有许多，其中（ ）则不是影响父母教养方式的因素。 A. 父母自身因素 B. 儿童特点 C. 同伴影响 D. 家庭社会经济地位 741 6. 视觉悬崖是用来研究婴儿（ ）发展的经典实验设计。 A. 视觉 B. 听觉 C. 深度知觉 D. 感觉 7. 当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁， 他就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。皮亚杰认为，这个过程就是( )。 A. 平衡 B. 同化 C. 顺应 D. 创造 8. 在简单句阶段，幼儿不但会用到成人语言中的一些规则，还会出现（ ）的现象，如 “我大方，你小方“，学会说“我们“后，4 岁的孩子会说“桌子们”。 A. 过度规则化 B. 自我中心的特点 C. 词义的过度扩张 D. 词义的过渡缩小