（翻转课堂）必修1地理第三章水资源的合理利用学案2.docVIP

五环节循环教学水资源的合理利用学案 淮北市天一中学地理组 人教版地理必修1第三章：地球上的水 第3节：水资源的合理利用 （学 案） 学习目标： 1、知道水资源的概念。 2、理解世界和我国水资源的分布的特点。 3、结合实例，了解水资源对人类发展的意义。 4、水资源利用中存在的问题及解决的办法。 重点：1、水资源的时、空分布的特点。 2、认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。 3、合理利用水资源。 难点：1、能说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。 2、水资源利用中存在的问题及解决的办法。 学习过程 第一环节——自学质疑(大约8分钟) 请你参考资料，认真阅读课文61—65页文字、图表，标出知识点,找出疑问点，并自主完成下列各题（解决不了的先放在那里）： 一、水资源及其分布 （1）通常所说的水资源是指陆地上的 资源。目前，人类比较容易利用的主要是 、淡水湖泊水和 。储量只占全球水体总量的 。水被污染后是否还会被称为水资源？ (2)一个地区或国家水资源的丰歉程度，通常用 来衡量。由图3.10可知，径流量= — 。 （3）除南极洲外，各大洲水资源由多到少的排序是 ； 而降水量由大到小的排序是 。就国家而言， 的水资源最丰富，其次是 。 （4）我国居世界第 位，我国水资源是否丰富？为什么？ （5）我国水资源的分布特点，时间上看： 多， 少;。空间上看： 多， 少， 多， 少。 （6）我国 气候类型显著，降水主要受 风影响。 二、水资源与人类社会 （1）水资源的数量会影响经济活动 的大小，举例说明 (2)水资源的质量影响一个地区经济活动的 ，举例说明 。 (3)科技落后时代：世界主要文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的 ；例如 。科技发达时代：人类采取各种措施缓解水资源的 分布不均，大大拓展了人类生存和发展的空间。例如 （4）“以色列水资源的利用”这对我国水资源欠缺的西北干旱地区有何借鉴呢？ 三、合理利用水资源 (1) 水资源问题的产生： 持续增长和 高速发展导致需水量不断增大。工农业发展和 提高导致需水量增多。 （2）人类生活和生产活动排放的废弃物不断增多，化肥、农药的使用逐年增加，导致 污染,可用的水资源减少。 (3)咸海面积缩小的最主要的原因是 （4）水资源合理利用的措施： 1、开源措施包括： 2、节流措施包括： 3、生态措施包括 ： 第二环节——合作释疑（大约5分钟） 1、虚心请教你的学习伙伴，请他们帮助你解决上面不会的问题 2、与小组同学交流你的答案，及时修改完善，准备展示。 第三环节——展示评价（