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关于中小学评价与考试改革的
几个问题
董奇
国家基础教育课程改革
促进学生发畏与教师成长的评价体糸研究”
项目组
、评价与考试的概念及其关系
的简要说明
怎样理解评价
①评价的面从内窬平刻象的分析与解释
②评价的内容·学酏钾拚的梗俯
③评价的标准·一態府杅纷计划的效果
①评价的方法:舅萍果的原因分析
⑤评价结果的呈现运甥龍方摔进评价与教育行动计划
3、从功能上划分
发展性评价
(一般在校内进行,如学业测验)
发展性评价的特征
以被评价者的发展为本
具有明确、具体的阶段性发展目标
评价的目的是为了促进目标的实现而不仅为了检查
重视被评价者的起点与发展过程中的各种问题
重视个体差异及发展的多样性
采用多种方法,实施多次评价
根据评价结果、设计、改进教与学
3、从功能上划分
发展性评价
(一般在校内进行,如学业测验)
水平性评价
可在校内,也可在校外进行,如学年考试)
■选拔性评价
(一般在校外进行,如中考、高考)
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