电子备课教学设计(数一数).pdfVIP

授课班级 一(1)班 学 科 数学 教学课题 数一数 课型 新授 【知识技能目标】 通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 【过程与方法目标】 教学目标 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 【情感态度价值观目标】 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学重、难点 引导学生有意识的按顺序数数 教学准备 实物投影仪一台。 教学课时数 共 1 课时 教学过程 （分课时备课） 教学活动预设计 二次修改方案/设计意图 一、创设情境，激发兴趣 刚步入课堂，学生会出现 教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动 紧张情绪，首先运用轻松的谈 听的音乐听信： 话，可以拉近师生的距离，然 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在 后转入了解学生的数数情况， 学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本 轻松自然。 领，会成为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有 趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你 生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学老师将会 把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会 成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？ 二、认真观察，小组讨论，了解数数情况 用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。 引导学生看图自由发现， 1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 引起学生的兴趣。然后引导学 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论， 生按数量的多少数，并从数数 互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再 的过程中抽象出数。引导学生 请小朋友说） 发现个数相同的可以用同一 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？ 个数来表示。 三、继续观察，小组交流，了解认数情况 用实物投影仪出示一年级教材第2——3页的图画 活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按 教师有意识地引导学生 怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合 从小到大数图中的数量。 自己就怎样说。 四、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习 猜一猜，想一想、说一说，验一验 手里最多能拿几根粉笔？ 盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？ 五、总结：生活中处处有数学。 数一数 板书设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 作业设计 教学反思