八年级数学下册《4.1.1 二次根式》导学案（无答案） 湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.1.1 二次根式 学习目标： 1. 了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2. 掌握二次根式有意义的条件。 3. 掌握二次根式的基本性质：≥0（≥0）和()=(≥0).和 重点：理解并掌握二次根式有意义的条件。 预习导学——不看不讲 学一学：自主预习教材P129~P130的内容，完成下面各题。 1. 每一个正实数有且只有_______个平方根，其中一个平方根是_______,记作_______,称它为的算术平方根,另一个平方根是_________。 2. 0的平方根是_________，记作，=_________。 3. 我们把形如________(≥0)的式子叫做二次根式。 4. 二次根式有意义的条件是__________，是一个_________数。 知识点一 知识点一：二次根式的概念及二次根式有意义的条件 选一选：已知各式：①, ②, ③, ④(≥0), ⑤ ⑥(≥2),⑦ , ⑧(0);是二次根式的有______________________. 议一议：当是怎样的实数时，二次根式在实数范围内有意义？ 【归纳总结】 1.形如_________的式子叫做二次根式。“”称为___________，“”下的数叫做______________。 2.二次根式的两个要求：⑴必须含有___________，即根指数为_______；⑵在二次根式中，被开方数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等，但必须是____________。 3.二次根式有意义的条件：由算术平方根的意义可知，当≥0时，有意义，是二次根式。所以要使二次根式有意义，只要使____________为非负数。 知识点二 知识点二：二次根式的性质 填一填：1.=_______,利用这个性质可以求二次根式的平方，如=________; =_______=____________. 2.教材P131做一做内容。(直接填在教材上） 3.=______(≥0), 想一想：当，=_______. 即=_________ 【课堂展示】 1.计算：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 合作探究——不议不讲 互动探究一：已知=0，求和的值。 【解】 互动探究二：当是怎样的实数时，代数式有意义？ 【解】 【当堂检测】： 1.(20分)下列代数式中是二次根式的是（ ） A. B. C. D. 2.(20分)当是怎样的实数时，二次根式有意义？ 3.计算：（415分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 我今天学到了什么知识？