欢乐颂幼儿园大班音乐教案设计及反思.pdfVIP

欢乐颂幼儿园大班音乐教案设计及反思 活动目标： 1. 在图谱的帮助下，自主探索二声部的进入，初步学会二声部轮 唱。 2 在轮唱中能注意控制音量，与同伴协调的演唱。 3. 体验与别人合作演唱的乐趣。 活动准备： 1. 幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。 2. 图谱( 第一声部、第二声部 ) 。 活动过程： (1) 观察图谱，回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得这首歌曲吗 ?( 欢乐颂 ) 师：一起用欢乐歌声 唱一唱吧。 (2) 教师指图谱，幼儿完整演唱歌曲一遍。 (3) 分辨乐句演唱。 师：这首歌曲一共有几句 ?请你演唱时在每一句的开头用拍手提 示我一下。 幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。 师：除了用拍手还可以用什么身体动作呢 ? (4) 幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。 师：你们会用数字来提示我吗 ?请你一边唱一边用数字表示每一 句。 2. 学习轮唱。 (1) 观察双声部图谱，在教师的引导下讨论二声部演唱方式，初 步了解第二声部的插入时机。 师：听到你们的歌声，我也忍不住想跟着你们唱了。看，我是这 样唱的 ( 教师边说边出示二声部图谱 ) 。 师：谁看懂了 ?我是怎样唱的 ? (2) 教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法：你们唱第一 句时我呢 ?你们唱第二句时呢 ?你们唱第三句呢 ?我唱最后一句呢 ?也 就是说，我比你们晚唱一句，我是你们的“跟屁虫”。 (3) 初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。 师：现在我要做你们的跟屁虫了，你们准备好了吗 ? (4) 师生合作演唱歌曲，教师边指图边默唱第二声部。 师：你觉得我唱的好吗 ? (5) 幼儿发表自己的建议。 ( 如：声音太低…… ) 师：那我把音量 调高点，看看这次我的表现怎么样。 (6) 师生再次合作演唱歌曲。 师：这次你们听到我的歌声了吗 ? 幼：听到了一点点。 师：我已经把音量调高了，怎么你们还是听到一点点呢 ? 幼：我们的声音太响，你的声音太低。 师：那这次你们把音量稍微调低一点，我再调高一点，好吗 ? (7) 师生第三次合作演唱。 (8) 教师小结：合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声， 说明你的音量正合适，给观众会带来美得享受，要不然就是噪音了。 (9) 幼儿学唱第二声部，把握第二声部的进入与演唱。 (10) 教师边指图边带领幼儿演唱第二声部。 3. 幼儿分组轮唱。 师：刚才我们是和钢琴合作演唱的，我们小朋友可以怎样合作演 唱呢? 幼儿分两队合作演唱歌曲，然后交换演唱。 4. 在教师的引导下，讨论结束部分的共同结束。 幼儿回答。 若幼儿想不出，教师可以这样建议：我到有一个办法 ( 出示最后 一句话图谱贴在第一声部最后 ) ，你能看懂吗 ? 5. 分队进行两声部轮唱并交换演唱。 教师小结：今天我们又尝试了一种新的演唱方式，这种演唱方式 叫做“二声部轮唱”，先唱的是第一声部，晚唱的是第二声部。 幼儿面向老师分两队轮唱。 6. 结束。 师：刚才第一声部比第二声部先唱了一句，能不能先唱半句呢 ? 先唱半句又该怎么演唱呢 ?下次我们再来探讨。 活动目标