2017版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练：课时考点33生态系统地结构与能量流动.pdfVIP

实用文案 课时考点 33 生态系统的结构与能量流动 1.(2016 ·全国课标卷Ⅲ，5) 我国谚语中的 “螳螂捕蝉， 黄雀在后” 体现了食物链的原理。 若鹰迁入了蝉、 螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 ( ) A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 2.(2016 ·全国课标卷Ⅲ，31) 冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态 系统所处的地区称为“不毛之地” 。回答下列问题： (1) 由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 ________。 (2) 与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 ________。 (3) 通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 ________。 3.(2014 ·全国卷，33) 现有 A 、B 两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间 后，发现 A 瓶的生态系统较 B 瓶的稳定。 生态瓶编号 光照 含微生物的泥沙 浮游藻类 水草 浮游动物 A ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ B － ＋ ＋ ＋ ＋ 注：“＋”表示有， “－”表示无。 请回答： 标准文档 实用文案 (1)A 瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个 ________，浮游藻类和水草的种间关系为 ________。 (2) 一段时间后， B 瓶中浮游藻类种群密度 ________，原因是 ____________________；浮游动物的种群密度 ________，原因是 ____________________。 (3) 生态系统中分解者的作用是 __________________________________________ 4.(2015 ·天津卷，1) 如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是 ( ) A. 甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响 5.(2015 ·福建卷，4) 下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图 ( 图中数字为能量数值，单位是 J ·m － 2 － 1 a· )下列叙述正确的是 ( ) 标准文档 实用文案 A. 该食物网中最高营养级为第六营养级 B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为 25% －2 － 1 C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为 1 357( J m· a· ) D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统 6. (2014 ·天津卷，3) 图 a 、b 分别为农村和城市生态系统的生物量 (生命物质总量 )金字塔示意图。下列 叙述正确的是 ( ) A. 两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由 3 个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能 7.(2015 ·安徽理综，29 Ⅱ)果园可作为一个生态系统进行管理。 (1) 利用生物防治方法可控制果园害