新版小学数学二年级下册第二单元教案.pdfVIP

第一课时：平均分的认识（一） 教学目标 ： 1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2 ．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。 教具、学具准备 ：教科书第 12 页准备春游食品情境放大图或课件；按例 1 内容，让学 生准备实物卡片，准备 10 张正方形卡片、 15 个○卡片、 20 根小棒。 教学过程设计 ： 一、准备 1．出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二（ 1）班明天要去春游。小 朋友正忙着准备春游食品呢！我们来看一看，他们都准备了哪些食品。 2 ．让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。 二、新课 1．教学例 1，引入“平均分”。 师：我们来帮助二（ 1）班小朋友准备春游食品好吗？！请各组为二（ 1）班的 5 位小 朋友分配春游食品。 （1）讨论分配方案。突出每种食品“应该每份同样多” 。 （2 ）动手分一分。 （3 ）让学生观察各组为二（ 1）班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品 同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。 2 ．巩固“平均分”。 （1）出示教科书第 13 页“做一做”。 （2 ）让学生用 10 张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查一下：是不是 分成了 5 份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。 3．尝试平均分物品。 4 ．独立进行平均分。 （1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把 12 瓶矿泉水平均分成 3 份的任务。 （2 ）交流。请学生说一说，怎样分的。 三、练习 1．练习三的第 1 题。 第 1 页 共 18 页 （1）让学生用小棒代替花，动手往 3 个花瓶里插花。 说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。 （2 ）交流。请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己的想法。 然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。 强调：这几种插花方案，都是把花平均插进 3 个花瓶里。 2 ．练习三的第 2 题。 让学生根据“平均分”概念判断“谁分得对” 。 3．练习三的第 3 题。 （1）让学生根据题意准备学具卡片。 请学生说一说，准备了几个“梨” ，为什么。 （2 ）让学生独立完成把梨平均放进 4 个盘里的任务。 （3 ）交流。请学生说一说分的过程和结果。 四、总结 1．请学生回忆：这节课学习了什么知识？ 2 ．教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要 把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个 ,, 最后，每份 分得同样多。 教学反思： 第二课时：平均分的认识（二） 教学目标 ： 1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2 ．初步体验除法运算与生活实际的密切关系。 第 2 页 共 18 页 3．通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 教具准备： 筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。 教学过程设计： 一、复习 1．把 12 个苹果平均放在 4 个盘中，想一想应该怎样放？ 把 12 个苹果放在 4 个盘中，想一想应该怎样放？ 比较：这两句话一样吗 ?不同点是什么？ ( 强调“平均分 ) 二、新授课