（一语上）一年级语文上册12.an-en-in-un-教案.pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 an en in un ün 教学设计 年级学科 一年级语文 主备人 an en in un ün 中心课题 yuan 、yin 、yun 所需课时 3 ⑴学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan 、yin 、yun ，读准音，认清形，正确书写。 教学 ⑵准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习 ü上两点省写规则。 目标 ⑶认识 8 个生字，正确朗读句子和儿歌。 ⑷能按一定顺序仔细观察画面、认识事物，乐于表达。 重 重点：1.会读会写前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan 、yin 、yun 难 难点：区分 in 和 yin 、ün 和 yun 。会拼三拼音节。 点 教学 韵母、整体认读音节、生字、词语卡片，MP3 歌曲。 准备 第一课时： 一、复习导入 备课再思考： 1.今天我们班上有几个同学改名字了。你们想知道他们改成什么名字了吗？ 请这几个同学站起来。（师事先将ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve 、er 卡片给 九个同学，生抢答。全班齐读。） 2.有几个单韵母宝宝可高兴啦，它们吵着也要来我们班看热闹呢。（出示5 个 单韵母，指导学生发现还有一个单韵母没有出现。） 3.师： “细心的小朋友可能发现了，6 个单韵母，今天谁没来啊？哦，O 去请 它的好朋友 n 和我们一起上课来啦， n 和五个单韵母站在一起组成了新的韵 母(出示 an en in un ün 的卡片)请看他们后面都有个什么字母（生：n） 对，像这样后边有 n 的韵母我们就给它取名叫前鼻韵母，跟我读一遍，前鼻 韵母。 教 二、新课教授 （一）an 1.出示天安门图片，播放《我爱北京天安门》，了解天安门相关知识。 2. 引导学生天安门的”安”和韵母 an 的发音一样。（师范读，生跟读，自由 读） 学 3.标声调读，并组词。 4.指导书写。 a.师示范，告诉学生占中格。 b.边写边记：a 哥前面跑，n 弟后面跟。先写 a ，再写 n，团结友爱不愿分。 过 c.师纠正错误写法，并表扬写得好的同学。 （二）en 1.创设情境：明明今天生病没来上课，咱们去探望他。到了明明家门口，咱 们该怎么做？（出示图片，引导学生说出“摁门铃"并做动作。） 2.延伸：还可以“摁”什么？ 程 3.练习读 en 。教师范读，指名读，开火车读。 4.学习 en 的四声。先按顺序抽读，再打乱顺序抽读。 5.指导书写。 a.师示范，告诉学生占中格。 b.边写边记：e 在前，n 在后，合在一起就念摁。 c.师纠正错误写法，并表扬写得好的同学。 三、学习拼音 1.谈话： an、en 能跟哪些声母交朋友组成音节呢？（出示相关的音节图 片） 2.学习声母 d、t 、n 与 an ，声母 zh、ch 、sh 与 en 拼成的音节。（师读， 生跟读，指名带读，自由读，做游戏巩固） 3.学习声母 g 、k、h 与 u —an ，j 、q、x 与ü— an 拼成的三拼音节。 a、出示 g — （ ）— an — guan 和 q — （ ）— an — quan，问：它们是 人教部编版一年级语文上学期 什么音节？中间的介母是谁？（引导学生发现“ quan