幼儿园游戏活动工作计划.docVIP

幼儿园游戏活动工作计划 1、指点思想 　　《纲领》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，增进每一个幼儿富有个性的发展。” 　　2、班级情况分析 　　本班幼儿有38名。经过1学期的努力，现在大部份幼儿能依照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性情内向的幼儿，如陈洁妍、子杰等，甚么游戏都不是很积极；还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏；游戏进程中，孩子们的合作、交往行动还没有；游戏结束后，孩子们整理玩具的能力还有待进1步提高。针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以增进幼儿游戏更好的发展。 　　3、游戏目标 　　1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。 　　2.初步掌握结构游戏中的构造技能，应用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。 　　3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握1些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。 　　4.有自主游戏的欲望，能自主选择游戏，游戏中具有1定的坚持性，不频繁更换游戏，游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替换物进行游戏。 　　5.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。会独立1个人玩，逐渐学会与同伴交往，能与2⑶个幼儿合作游戏，游戏中相互忍让，不争抢玩具。 　　6.遵照游戏规则，能根据相干标志，快速、有效的整理玩具。 　　4、具体措施 　　1.根据主题内容、幼儿年龄特点、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。 　　2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作1些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。 　　3.教师做幼儿游戏的合作者、视察者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同顽耍，共同成长。 　　4.创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。 　　5.各种游戏设定1定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，增进幼儿的个体发展。 　　6.引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。 　　7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的’幼儿，及时表扬。 　　8.重视游戏评讲，让幼儿感遭到好的1面，并取得成功的喜悦，并为下1次的游戏提出更高的要求。 　　9.更多关注班中胆小、玩皮吵闹的幼儿，培养胆小幼儿游戏的积极性；玩皮幼儿的良好常规。 　　10.时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细视察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。 　　5、具体安排 　　3月份： 　　1.发动家长共同搜集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩具。 　　2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机会。 　　3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各种动物与动物影子的图片，引导幼儿展开“猜猜我是谁”的游戏；根据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，展开角色游戏“小医院”。 　　4.提供“3只熊”故事的各种头饰，引导幼儿展开表演游戏“3只熊”。 　　5.加强幼儿的常规工作，培养幼儿整理玩具的能力。 　　4月份： 　　1.根据主题“去远足”“春季的小花园”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。如美工区“春季的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满足幼儿动手的欲望，引导幼儿用多彩的方式了解和取得春季的信息。 　　2.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。 　　5月份： 　　1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有视察太阳、月亮变化的兴趣，辨别白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活动的快乐。 　　2.重视游戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。 　　3.培养幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。 　　6月份： 　　1.根据主题“酷热的夏天”“好玩的水”，让幼儿搜集夏天能让我们变凉快的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探索的乐趣。 　　2.让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。 　　3.丰富已有经验，引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏，增强幼儿的表演能力。 　　4.做好游戏的总结工作。 　　1、指点思想： 　　深入贯彻《纲领》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行动。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，增进体智德