二年级语文上册《16-朱德的扁担》教学设计.pdfVIP

2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 16.朱德的扁担 教学目标 1．学会正确认读本课生字，理解生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文，能复述课文。 3．让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品 质。 教学重难点 识字、写字、读文。 教学媒体 生字卡、多媒体课件。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、导入新 1．（出示朱德图片）你们知道他吗？师补充朱德生平：朱德是 伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中 国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。他在长期的军事 生涯特别是革命战争的实践中，积累了丰富的军事经验。可以 说，他是一位很会打仗的大将军。但是，今天，等你学了这篇 课文后，你会感受到朱德的另一面。 2．指读课题。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 简单介绍扁担：扁担，有用木制的，也有用竹做的。无论采自 深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形都是共同 的，那就是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单 单的 “一”字。我认为扁担具有杠杆作用，不仅为我们提供方 便，更重要的是省力。 二、初读课文 1．自读课文三遍，边读边标序号，边画出文中的生字词，并自 学生字。 2．检查自学情况。 （1）出示生字卡片，指读。 （2）出示词语，指名读。 3．分自然段指名读课文。 （1）指读第一段，正音。说说时间、地点和人物。从这一段 里，你知道了什么？ （2）指读第二段，正音。这段讲了什么？ （3）指读第三段，正音。看看一共有几句话。 4．齐读课文。 三、学习生字 1．观察每个字，说说它是什么结构。 3．师在黑板上范写，生在书上或本上写。 4．说一说什么字怎样写。扩词。 5．生描红、临写。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 四、布置作业 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：抄字词，听写生字词、朗读课文。 第二课时 一、复习导入 1．复习词语。 2．简单说说，课文讲了什么？ 3．大家看，朱德同志正挑着扁担向我们走来呢！今天我们一起 来学习……齐读课题。 二、学习第一自然段 1．请小朋友们自己快速地读一读课文，看看，朱德同志是什么 时候，在哪里挑扁担呢。 2．指读相关自然段（第一自然段）。说说你知道了什么？ （1）“会师”是什么意思？当时朱德同志带领着革命起义队 伍，而毛泽东带领了八路军，他们的目的地都是井冈山。经过 一段时间，他们都到达了井冈山，互相碰面了。这叫…会师。 （2）井冈山上就是朱德的队伍了。山下是日本鬼子。你能说 出，红军是哪部分队伍吗？（山上的队伍） （3）那正是咱们的队伍。虽然占据了山上这个有利位置，但 是，山下就是……生：敌人。 你感觉红军所在的地方怎么样？（危险） 3．请你读出危险的感觉。指读第一自然段。 2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册 4．齐读。 三、学习第二自然段 1．井冈山不仅是个危险的地方，它让红军们面临了另一个困 难。请你自己读读第三自然段。看看，红军的困难在哪里。（粮 食不够） 2．你从哪里看出来？指读相关句子（第一句） 3．要粉碎敌人的围攻，除了储备足够的粮食，还有没有别的办 法了？（没有）你从哪个词语里看出来的？ (必须) 4．是呀，你能给 “必须 ”换个词语吗？（只能、只有、一 定……） 5．再指读第一句。你能用必须说句话吗？ 6．指读第一句话。你知道了什么？（井冈山的粮食不多；红军 要去茅坪挑粮食） 7．茅坪在哪里？（山下很远的地方）。 8．交流。指读。你从这里看出了什么？ （1）茅坪很远。“五六十里”，说明远。指读。 （2）路难走。“山高路陡，非常难走”。想象，走的时候会遇到 哪些困难？ 9．这位战士，这么难走的路，你愿意去挑粮吗？为什么呀？ 10．书本上战士们是怎样的心情？指读第三句。从哪里看出 来。 11．齐读第二自然段。 2020-2021