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选题:论文写作的首要工作 陕西师范大学 中学数学教学参考编辑部 段养民  1.选题的主要途径 (1)由教研部门或学校布置、安排的课题 (2)从教学实践中来 (3)从专业刊物发现 (4)在与同行交谈、探讨、争论问题 (5)在参加参加观摩课、公开课、有关学术会 议、听经验介绍、专题报告、研修活动 (6)研究某一课题(或是撰写论文)时,虽未 取得突破性进展,但却产生了新的选题  2.选题的方向 2.1选题可选新 2.1.1观念新 2.12角度新 22选题可选“深” 23选题可选热 24选题可选误  3.选题的主要策略 (1)题目宜小不宜大 (2)观点宜高不宜低 (3)见地宜新不宜旧 (4)追题官不官 (6)角度宜宽不宜窄 (7)重视从数学教学中发现教研论题归纳为 (一问、二思、三归类、四提炼)一问:如结论 能推广吗?二思:如根源何在?三归类:四提炼  数学教育涉及的研究领域和方向很多,教 师的工作又比较繁忙,不可能关注数学教 育研究的方方面面,因此,首先要选择一 个适合自己的研究方向,作为自己的立足 之地,然后安营扎寨,踏踏实实地做一点 自己的东西。现在学术界的新观点、新口 号很多,但我们以为,做研究不能赶潮流 因为引领潮流的毕竟只有极少数的人,大 多数只能随波逐流,容易迷失方向。