课文5《小公鸡和小鸭子》演示教学.ppt

猜一猜： 嘴巴尖尖，头顶红冠。 脚像竹叶，叽叽叫唤。 嘴像小铲子，脚像小扇子。 走路左右摆，不是摆架子。 小鸭子 小公鸡 认识新朋友 1.请同学们大声朗读课文，借助拼音读准生字，读通句子。 2.标出自然段。 1 2 3 4 本文共有（ ）个自然段。 4 课文解读 读第一自然段，想一想，“一块儿”还可以怎么说？ 一块儿：一起。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 块 提土旁 下一页 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 他 说 也 地 听 哥 读一读 kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ xìn gēn hū hǎn shēn tā shuō yě dì tīng gē 下一页 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 他 说 也 地 听 哥 读一读 捉 快 急 直 行 河 信 死 忽 跟 身 喊 她 我 会 写 也 yě 他 tā 地 dì 注意横折钩向右上主倾斜。 注意“也”字的横折钩要靠近单人旁，要长一点，“也”字的竖弯钩起笔低，弯要拉长。 注意“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。 河 hé 说 shuō 三点不在一条直线上呈弧形排列，“口”写在横中线与竖中线的交叉点。要写得小一些。 “兑“中的点要比左边言字旁稍低，稍小。”口“字竖写在竖中线。 河 hé 说 shuō 小河 河水 小说 说明 听 tīng 哥 gē 口字旁写在横中线之上，瘦长一些。 上下结构，中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”字要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 huān jí zhí 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 小鸭子会对小公鸡说：（ ）。 小公鸡对小鸭子说：（ ）。 这是一只（ ）的小公鸡。 乐于助人 小公鸡为什么捉得到虫子？ 小鸭子为什么捉不到虫子？ 小公鸡的嘴（ ），能捉到虫子。 小鸭子的嘴（ ），捉不到虫子。 尖尖的 扁扁的 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？