甘肃省张掖市临泽县第二中学九年级数学上册 第二章《分解因式法》导学案1（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 第二章《分解因式法》导学案1 备注 【教学目标】： 1．能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法。 2．会用分解因式（提公因式法、公式法）解某些简单的数字系数的一元二次方程。 3.体会解决问题方法的多样性。 【重点】：掌握分解因式法解一元二次方程。 【难点】：灵活运用分解因式法解一元二次方程。 【学法指导】：自主探究法，分组讨论法，讲练结合法。 【预习提纲】：1.自学教材P.67—68的内容，并填空： 当一元二次方程的一边为0，而另一边容易 时，我们就可以采用 的方法求解。 2. 自学教材P.68—69的例题，总结利用分解因式法解一元二次方程的步骤 1将所有项移至等号 ，等号 为0. 2将方程的左边分解成 的形式。 3令 分别等于0，得到两个一元一次方程。 4解这两个一元一次方程，他们的解就是 的解。 3、你能用分解因式法解方程x2-4=0, (x+1)2-25=0吗？与同学交流一下。 这种解一元二次方程的方法称为 。 【范例导学】： 1、一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？ 你是怎样求出来的？ 分析小颖、小明、小亮的解法： 小颖：用 ； 小明：用 ； 小亮：用 。 2、分解因式法： _________________________________________________叫分解因式法。 3、解下列方程： （1）5x=4x （2） x-2=x(x-2) 用因式分解法解一元二次方程的关键是：（1）通过移项，将方程右边化为零　　 （2）将方程左边分解成两个__________次因式之积 （3）分别令每个因式等于零，得到两个一元一次方程 （4）分别解这两个__________，求得方程的解 【当堂检测，小组评价】： 1.如果两个因式的积是零，那么这两个因式至少有__________等于零；反之，如果两个因式中有__________等于零，那么它们之积是__________. 2.方程x2－16=0，可将方程左边因式分解得方程__________，则有两个一元一次方程____________或____________，分别解得：x1=__________,x2=__________. ３.下列方程中适合用因式分解法解的是（ ） A.x2+x+1=0 B.2x2－3x+5=0 C.x2+(1+)x+=0 D.x2+6x+7=0 4.用因式分解法解方程，下列方法中正确的是（ ） A.(2x－2)(3x－4)=0 ∴2－2x=0或3x－4=0 B.(x+3)(x－1)=1 ∴x+3=0或x－1=1 C.(x－2)(x－3)=2×3 ∴x－2=2或x－3=3 D.x(x+2)=0 ∴x+2=0 【拓展探究】：用因式分解法解下列方程： （1）3x(x-1)=2-2x （2）(2x+3)=4(2x+3) 【中考考场】： (2009年新疆) 求证：如果一个一元二次方程的一次项系数等于二次项系数与常数项之和，则此方程必有一根是－1. 【学习体会】： 1.本节课的收获是_______________________________ 。 2.本节课的疑惑：_______________________________________ 。 【作业布置】： P69 习题2.7第1、2、3题 【教学反思】：