2019年山东省潍坊市高考生物一模试卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 2019年山东省潍坊市高考生物一模试卷 一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（6分）下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（　　） A．酶是多聚体，可降低化学反应的活化能 B．多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关 C．ATP能充当能量通货的原因是分子中含有三个高能磷酸键 D．核酸的分子结构中一定存在碱基对 2．（6分）下列有关生物膜的叙述，错误的是（　　） A．膜中的磷脂分子由甘油、脂肪酸和磷酸组成 B．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流的必备结构 C．植物细胞的质壁分离过程可体现膜的流动性和选择透过性 D．生物膜可保证真核细胞内的代谢反应高效、有序地进行 3．（6分）下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　） A．标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体 B．用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致 C．该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质不是 D．该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的 4．（6分）如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是（　　） A．过程①、②、③都需要消耗ATP B．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制 C．Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低 D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递 5．（6分）为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是（　　） A．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力 B．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成 C．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果 D．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度 6．（6分）下列关于变异和生物进化的叙述，错误的是（　　） A．基因突变产生的新基因为生物进化提供了原材料 B．植物多倍体的形成可以不经过地理隔离 C．变异的利与害是通过环境对生物个体的选择体现的 D．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 二、解答题（共4小题，满分39分） 7．（10分）光补偿点与光饱和点是研究光照强度对植物光合作用影响的两个重要指标。光补偿点是指植物光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度；光饱和点是指植物光合速率达到最大值时环境中的最低光照强度。请回答相关问题： （1）在适宜温度下，大田中光照强度处于光补偿点与光饱和点之间时，　 　是限制光合作用的主要因素；光照强度高于光饱和点后农作物的光合作用不再增强的原因主要是　 　。 （2）早春采用密闭玻璃温室育苗时，一段时间后植物光饱和点对应的光合速率往往　 　（填“降低”或“升高”），植物的光补偿点会　 　（填“降低”或“升高”），因此要提高育苗质量应当采取　 　（至少答出两点）等措施。 （3）如果两种农作物的光补偿点相同，则它们在光补偿点时实际光合作用速率　 　（填“相同”、“不同”、或“不一定相同”），原因是　 　。 8．（9分）“热量限制”是目前国际上公认的能够改善代谢并延长寿命的重要手段。研究人员对患Ⅱ型糖尿病的小鼠进行了间歇性热量限制，以研究间歇性热量限制能否有效干预糖尿病。实验过程及结果如表： 组别 饲喂处理 检测结果 甲组 进食一周FMD（热量为正常饮食的30%），然后恢复一周正常饮食，连续八周重复 空腹血糖显著降低，胰岛B细胞数量增加 乙组 正常饮食八周 生理指标与实验前相当 说明：FMD是一种富舍多种植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纤维的食物。 请回答下列问题： （1）患Ⅱ型糖尿病小鼠有高血糖、高胰岛素、多尿等症状。请解释出现多尿症状的原因：　 　。 （2）实验结果表明间歇性热量限制能有效降低血糖，出现这种结果的原因最可能是　 　。 （3）已知I型糖尿病是机体胰岛素缺乏所致。根据上述实验结果推测，间歇性热量限制　 　（填“能”或“不能”）有效干预I型糖尿病，理由是　 　。 （4）从饮食习惯的角度分析，人们应如何降低患Ⅱ型糖尿病的风险？　 　 9．（9分）美国学者克里斯琴在对某种野外鼠类研究时发现内分泌系统也能调节自身种群密度。如图是该调节机制的示意图。请分析回答： （1）野外调查该鼠类种群密度应采用　 　法；图示B、C是与种