2019年陕西省榆林市高考生物模拟试卷（3月份）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 2019年陕西省榆林市高考生物模拟试卷（3月份） 一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．（6分）如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化过程图．下列说法错误的是（　　） A．该二倍体生物是雌性动物 B．丁图可能是卵细胞 C．图示涉及两种分裂方式至少三次细胞分裂 D．甲细胞中具有4个染色体组 2．（6分）下列关于细胞的信息分子以及细胞间信息交流的叙述，正确的是（　　） A．信息分子可直接参与靶器官和靶细胞内的多种生理过程 B．细胞间信息交流都需要依赖细胞膜上的糖蛋白才能实现 C．胰岛素、性激素可作为信息分子，其受体均在细胞膜上 D．精子和卵细胞之间的识别和结合是通过直接接触实现的 3．（6分）下列实验结果的叙述，错误的是（　　） A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 B．探究温度对淀粉酶活性的影响并用碘液检测时，60℃处理的试管蓝色最深 C．用KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞，可观察到细胞先质壁分离后自动复原 D．直接从静置的培养瓶中取培养后期的原液计数，则难以数清一个小方格内的酵母菌 4．（6分）科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如图。据此判断不合理的是（　　） A．静息状态下膜内电位比膜外低约70mV B．突触a的突触后神经元出现了阳离子内流 C．突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触 D．兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟 5．（6分）由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是（　　） A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 B．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 D．生态通道有利于保护该种松鼠的遗传多样性 6．（6分）如图是某单基因遗传病的家系图，下列有关分析合理的是（　　） A．若该家系中的遗传病是显性，则图中所有的患者均为杂合子 B．若该家系中的遗传病是隐性，则致病基因可能只位于X染色体上 C．若Ⅲ﹣12与Ⅲ﹣13近亲婚配，则他们所生后代患该病的概率是 D．若Ⅱ﹣6不含致病基因，则他与Ⅱ﹣5所生女儿都是致病基因携带者 二、非选择题（共4题，除特别说明外每空2分，共39分） 7．（8分）有氧呼吸过程中的电子、H+需要经一系列传递给分子氧，氧与之结合生成水，如图为其传递过程的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径．回答下列问题： （1）在有氧呼吸的过程中，[H]来自于　 　（填化合物），与O2结合生成水发生在线粒体的　 　． （2）“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制．若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，导致死亡；而对天南星科植物用氰化物处理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制．出现这种差异的原因是　 　． （3）天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15﹣35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉．研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加．花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因　 　． 8．（12分）研究发现HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5（本质为受体蛋白）从而实现入侵T细胞；如果给AIDS患者大量注射用CD4和CCR5修饰过的人成熟红细胞，红细胞也会被HIV识别并入侵。因HIV在红细胞内无法增殖，这为治疗AIDS提供了新的思路。请回答下列问题： （1）HIV能识别T细胞表面的CD4和CCR5，　 　（能/不能）体现细胞间的信息交流，HIV在人的成熟红细胞内无法增殖是因为　 　。 （2）HIV侵入人体后，在HIV的刺激下，T细胞增殖分化　 　和　 　，同时T细胞能分泌　 　促进B细胞增殖分化成浆细胞并分泌抗体，最终使HIV数量下降。 （3）在感染后期，多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染。当人体感染细菌时，细菌脂多糖LPS作为重要的抗原分子引起免疫应答。抗原激发的体液免疫应答有两类：第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成；第二类是有少数抗原，单独刺激B细胞即可完成。为了探宄细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答，设计如下实验步骤： ①选择性别、年龄、生长发育状况一致的小鼠均分为甲乙两组。 ②甲组小鼠　 　处理，乙组小鼠不做相应的处理。 ③对甲乙两组小鼠进行LPS接种处理 ④一段时间后分别检测两组小鼠体内相应浆细胞和抗体含量 实验预测：若　 　，则免疫应答属于第一类。 若　 　，则免疫应答属于第二类。 9．（8分）人类有意或无意地把某种生物带入