中学生攀比心理ppt课件[文字可编辑].ppt

1 家住大连的张世鸿不放心小学三年级的儿子独自 回家，每天都派司机去接。上周五，儿子怎么都 不肯回家，理由居然是“接我的车不是奥迪Ａ ６”。“儿子上小学一年级的时候，接送都是由 奶奶操心。”张世鸿说，每天，祖孙俩来去都是 乘公共汽车，儿子一直没什么意见。后来，张世 鸿听儿子提起，班里的一些小朋友由爸爸开车接 送，儿子对此非常羡慕。“我和妻子的工作都很 忙，陪儿子的时间不多。所以，儿子提出要求， 我们就尽量满足。”张世鸿说。 2 ? 从儿子上二年级开始，张世鸿把接儿子的事交给了公司的司机。每天下 午４时３０分，司机会准时出现在校门口，因为公司车的用途每天都有 变化，所以等在校门口的车几乎每天都不一样，档次相差也很悬殊。面 包车、桑塔纳、现代、奥迪 …… 七八辆车轮换着用。 3 ? “一开始，儿子并不在乎车的档次，只要能回家就行。可渐渐地， 他开始对司机提要求了，说面包车坚决不坐。”后来，儿子专门要奥 迪，而且不是Ａ６还不行。 ? 上周五，司机开去了桑塔纳，儿子坚决拒绝上车，赖在学校不走， 还跟司机喊道：“接我的车不是奥迪Ａ６，我就不走。” ? “都是 攀比 惹的祸！”张世鸿说，要不是看班里的几个小朋友每 天有专车接送，儿子也不会提出这样的要求。作为家长，张世鸿曾因 能满足儿子的要求而自豪，但现在，他后悔了对儿子的放纵。 4 主题：青少年的攀比心理 ? 什么是攀比？ ? 攀比是一种普遍的社会现象，也是一种文化、一种心理、一 种行为。青少年处于人生的成长期，他们在“比”中认知、 “比”中体验、“比”中反思、“比”中成长。在青少年成 长过程中，攀比可做两方面的理解：一方面是指那些盲目与 别人比较，而不顾自己实际、不求长远目标、不合成长要求 的现象，可称之为 “盲目性攀比” ；另一方面也包括那些有 明确的进取目标，有意识的、积极的、善意的、科学地与他 人比较的现象，可称之为 “理智性攀比” 。 5 什么是攀比心理？ ? 攀比在心理学上被界定为 中性略偏阴性 的心理特征，即个体 发现自身与参照个体发生偏差时产生 负面情绪 的心理过程。 ? 攀比心理分为 正性攀比和负性攀比 。正性攀比指正面的积极 的比较，是在理性意识驱使下的正当竞争，往往能够引发个 体积极的竞争欲望，产生克服困难的动力；负性攀比指那些 消极的、伴随有情绪性心理障碍的比较，会使个体陷入思维 的死角，产生巨大的精神压力和极端的自我肯定或者否定。 ? 负性攀比最大的问题在于缺乏对自己和周围环境的理性分析， 只是一味地沉溺于攀比中无法自拔，对人对己都很不利。 ? 我们主要讨论一下 负性攀比 。 6 当代青少年的攀比现象有以下几种表现 形式： ? 一是比吃喝。 这次你吃麦当劳，下次我就吃肯德基，你吃 一次，我就吃两次。你喝一元的矿泉水，我就喝三元的冰红 茶。长此以往恶性循环，家长给的一个月的生活费不到一个 星期全部花光。远远超出一个学生和一般家庭的经济承受能 力。 7 ? 二是比穿戴。 当今的学生从头到脚可谓是被名牌全副 武装，你穿“李宁”，我就要穿“耐克”，你弄了一 身“华伦天奴”，我就弄身“船王”。其实这样的名 牌与中学生的身份和年龄很不相符，名牌在身很容易 招来别人的嫉妒，中学生身体长得快，今年的衣服明 年就不能穿了，浪费极大。 8 ? 三是比时髦。 很多学生都有手机，而且是一个比一个新 潮，一个比一个高档。很多学生并非完全看中手机的方 便，更重要的是因为拥有手机是一种时尚。不是用来打 电话，更多的是用来做 mp3 和 mp4 ，更为严重的是用作 考试作弊的工具。 9 ? 四是比排场。 主要是比过生日的排场，张三同学过生日花了三 百元，请了一桌，七八个同学吃了一顿；李四同学过生日就请 两桌，大吃大喝后还要请同学唱卡拉 OK ；王五同学过生日时， 就更不得了了，反正谁也不愿输给谁。 ? 五是比玩乐。 学生的主要任务是学习。但不少人总是把玩字放 在第一位。比着上网吧，比着去蹦迪，比着上歌厅。还有，比 外出旅游，你到武当山，我就到张家界，你到张家界，我就到 九寨沟，你到九寨沟，我就到新马泰，反正一定要比个输赢。 最后不堪负重的是自己的父母。 10 青少年群体普遍存在攀比心理的主要原 因是： ? 第一，渴望被肯定。 ? 处于青春期的少男少女非常渴望被认可、被关注、被赞许， 他们开始渴求自我价值。但是，由于缺少引导，再加上对周 围成人的模仿及家长过分的物质奖赏，让他们将手机等物质 品，当成展现自我价值的方式。实际上，一个人真正的价值， 应该来自于内在。青少年也应该了解，他们真正的价值，比 这些外在的