《得道多助[文字可编辑].ppt

得道多助，失道寡助 1 学习目标 （ 1 ）熟读课文、疏通文意，积累 文言词汇，理解古代哲人的思想。 （ 2 ）学习本文开头提出论点后逐层 论证的写法。 （ 3 ）理解“天时、地利、人和”、 “得道多助、失道寡肋”的含义， 2 自学提纲 （ 10 分钟左右） 1 、了解作者、背景、课题 . 2 、熟读课文、分析结构。 3 、积累文言词汇、翻译课文。 4 、思考、讨论下列问题： ①中心论点提出后作者是怎样进行论证的？ ② “人和与下文所说的“道”是什么关系？ ③应该怎样看待孟子的“人和”的主张？ ④文章第 3 、 4 段运用什么句式？有什么效果？ ⑤ 这篇短论在论证方法上有什么特色？ 3 合作探究、解决疑难。 1 、了解作者、背景、解题 4 ? 孟子（约前 372 一前 289 ），名轲， 字子舆，邹（今山东邹县）人， 战国时期思想家、教育家，是 儒 家 思想的代表人物，地位仅次于 孔子，被尊为“亚圣”，后世常 以“孔孟”并称。 背景 ： 孟子生活在兼并战争激烈的 战国中期，政治上主张“法先王”。 在孔子的“仁”学基础上，提出了系 统的“仁政”学说，主张行“仁政”以 统一天下。 解题 ：本文是一篇短论，论述了战 争中民心向背的问题，指出民心所 向，是战争胜负的主要因素，突出 “人和”在战争胜负中的决定性作 用，体现 了孟子的“仁政”思想。 5 分析结构 课文按“ 总 —— 分 —— 总 ”可分为三部分 （一）（ 1 ）提出论点：天时不如地利，地利不 如人和。 （二）、（ 2 、 3 ）运用战例证明论点。 2 段： 攻方 失利 — 天时不如地利； 3 段： 守方 失利 — 地利不如人和。 （三）、（ 4 ）总结：得道多助，失道寡助。 6 天时 不如 地利 ，地利不如 人和 。 天时： 有利于作战的天气、时令。 地利： 有利于作战的地理形势。 人和： 指作战中的人心所向，内部团结。 释义、翻译 翻译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于 作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不 上作战中的人心所向、内部团结。 本段提出论点：天时不如地利，地利不如人和。 7 三里之城 , 七里之 郭 , 环 而攻之 而 不胜。 夫 环而攻 之 , 必有得天时者矣 ; 然而不胜者 , 是 天时不如地利也。 本段从攻方的失利论证“天时不如地利”。 三里 之 城： 方圆三里 的 内城。 郭： 古义：外城。 今义：姓 环而攻之而不胜： 环，围。而，表转折，却。 夫环而攻之： 夫，句首发语词。 是： 古义：这 今义：判断动词 译文；三里的小城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。 包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却 不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作 战的地理形势。 8 城 非不高也， 池 非不深也， 兵革 非不 坚利 也， 米粟 非不 多 也； 委 而 去 之，是地利不如人和也。 本段从守方的失利论证“地利不如人和”。 城： 城墙 池： 护城河。 兵革： 泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。 坚利： 坚固锋利。 米粟： 泛指粮食。 多： 充足 委而去之： 弃城而逃。 委 ，古义：放弃。 今义：委任 去 ，古义：离开 。今义：到 …… 去 译文；城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是 不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为 对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。 9 故曰， 域 民不 以 封疆之界， 固国 不以山溪之险， 威 天 下不以 兵革之利 。得道者多助， 失道者寡助。 寡助 之 至 ， 亲戚 畔 之 ；多助之至，天下 顺 之。以天下之所顺， 攻亲戚之所畔； 故 君子 有不战 ，战必胜矣。 域民不以封疆之界：域 : 古义：限制。 今义：地域 以 : 凭，靠 。 本句话的意思是 : 使人民定居下来（不迁移到别的地方去）， 不能靠划定的边疆的界限。