人教版3年级下语文5单元导学案.pdfVIP

三年级语文五单元导学案 三合街道四坪完小五环节课堂教学模式导学案 三年级 班 科目语文 执笔何飞 使用者 审核 程学蓉 学生姓名 课题 课型 课时数 上课时间 可贵的沉默 精读课文 2 第 周 星期 1、认识14 个生字。 学习目标 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。 重难点及处 1、体会孩子们情绪的变化，学习关心别人 理方法 2、孩子们的沉默意味着什么？体会沉默的可贵。 学法指导 自主学习、合作探究、 是呀，爸爸妈妈那样的爱我们，而我们有谁知道爸爸妈妈的生日，又有谁给爸爸妈妈祝 知识梳理目 贺过生日呢？ 标链接 导 学 过 程 一、自主学习 1、边读边画出课文中的生字词，标出自然段的序号，写在每个自然段段首。 2、借助拼音把字音读正确，查字典或联系上下文理解词语。 3、找一找自己读不准的字音或不明白的语句，以便请同学们或老师帮助。 二、合作探究 １、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ ２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？ 三、交流展示 1、课文哪几段描写了孩子们的沉默？下面，请同学们默读12、13、14 自然段， 一边读一边画出描写孩子们沉默的语句，谁起来读你找的句子？ 你从哪个词语能看出孩子们沉默了？… 如果要从这段话中找一个词语来概括它的意思，你会选哪一个？（寂然无声、沉默） 2、同学们为什么沉默了？请大家看着图画，思考：此刻他们在想什么呢？ 是呀，爸爸妈妈那样的爱我们，而我们有谁知道爸爸妈妈的生日，又有谁给爸爸妈妈祝贺过生日 呢？ 1 为什么说“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中”？ （犯了错误，犯了错误似的，他们真的犯了错误吗？——没有，只是他们觉得自己对不起爸爸妈妈） 四、情感教育 老师给孩子们提了这样一个建议：此时如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 我们的礼物可能是一张自制的卡片，可能是一片捡来的树叶，他们虽然很粗糙，不够精美，同学们，让 我们记住这句话： 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 五、拓展训练： 1、选做一：把你感受最深的句子或段落摘抄在语文积累本上，并背下来。 2、选做二：以“爸爸妈妈我想对您说”为主题，写一个小片断。 推荐读书：《爱的教育》。这是意大利著名作家亚米契斯写的，书里有许多精彩、感人的亲情故事， 值得大家用心去读。 反 思 与 评 价 我成功的地方 我需要改进的地方 自我评价等级 小组评价等级 老师评价等级 教师反思 学生体会 三合街道四坪完小五环节课堂教学模式导学案 三年级 班 科目语文 执笔何飞 使用者 审核 程学蓉 学生姓名 课题 课型 课时数 上课时间 她是我的朋友 精读课文 2 第 周 星期 2 1、认识8 个生字，会写13 个生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文。 3、抓住阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物内心的活动。 学习目标