（2020年整理）人教版五年级数学下册第二章导学案.doc

PAGE PAGE 1 学校师生学习案 年级：五年级　　 学科：　数学 本周行为训练重点 　质数和合数的概念。 课题：《质数和合数》 第4课时 主备人： 学习小主人： 学习目标：1.通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己以后创作图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案，发展学生的审美意识和空间观念。 时间预设：解读目标2分钟、独学、对学8分钟、展示20分钟、检测10分钟 一、自主探索，合作交流 （一）自主探索 1、像3、13、7、5、11等数，在数学上叫做质数，像4、6、8、9、10、12、14、15等数叫做合数。那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢? 2、举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由。 3、“1”是什么数？ 4、动手操作，制质数表。 想办法找出100以内的质数，制成质数表?说说自己的想法？ （ 二、练习反馈，相互评价 先独立完成，再展示交流。这期间仍要做好结对帮扶工作。 。1.一个四位数，个位上的数既不是质数也不是合数，十位上的数既是质数又是偶数，百位上的数是最小的合数，千位上的数既是奇数又是合数，这个四位数是（ 　） 　　2.能同时被3、5整除的最小的三位数是（ 　） 3.两个质数和为18，积是65，这两个质数是（ 　）和（ 　）。 4 、一个数的倍数的个数是 ，最小的倍数是 。 5、在数字5、0、6组成的三位数中，2的倍数有 ，5的倍数有 ，同时是2和5的倍数有 。 6、最小的奇数是 ；最小的质数是 ；最小的合数是 。 7、一个数的最大因数是24，这个数是 ，这个数最小的倍数是 。 8、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是 。 9、个位数字是0的数，既是 的倍数，又是 的倍数。 三、全课总结，评价提升 1.两个自然数的和一定是合数，两个质数的和一定是偶数。（　） 　 2.2和5都是质因数。（　 ） 　　3.1是自然数，但它不是质数，也不是合数。（　） 　　4.合数只有3个约数。（　 ） 5.质数只有两个约数。（　 ） 6、如果用a 表示自然数，那么2a一定是偶数。（ ） 7、个位上的数是3的倍数，这个数就是3的倍数。（ ） 8、一个数是9的倍数，那么它一定是3的倍数。（ ） 9、a是一个偶数， 与a 相邻的两个偶数分别是 a－2 和 a＋2 （ 10、一个自然数，不是偶数就是奇数。（ ） 11、所有的质数一定是奇数。（ ） 12、区分奇数和偶数，是以一个数是否是2的倍数为标准的。（ ） 13、区分质数和合数，是以一个数的因数的个数为标准的。（ ） 14、是2的倍数的数都是偶数。（ 15、个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（ 16、个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（ ） 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）