学校总务工作管理系统地内容与过程.pdf

实用文档 学校总务工作管理的内容与过程 1．学校总务管理的内容 学校总务工作，除了思想政治工作以外，大致有三部分， 即办学的基本设施，教学科研的物资供应和为师生员工的生活服 务。因此，学校总务管理，包括管理机构和队伍建设，实验室建 设与管理， 图书情报资料的建设与管理， 校办工厂 （农场）管理， 财务管理， 基建管理， 伙食管理， 生活服务管理， 医疗卫生管理， 房地产管理，校舍修缮管理，设备物资管理，车辆管理，校园管 理，幼儿园管理等。在所有这些方面的管理当中，主要的有： （1）管人。管理工作是一种社会活动，管理对象中的各个不同 因素和管理过程中的各个不同环节，都需要人去掌握和推动。管 理工作，首先是管人， 这是管理工作的核心。 邓小平同志说： “所 谓管理得好，主要是做好人的工作。” 因此，只有抓住做好人的工作这个根本，使全体人员明 确整体的目标，自己的职责，工作的意义，相互的关系等，才能 主动地、积极地、创造性地去完成任务。这就是有的管理学中提 到的“人体原理”。 管人，包括对人的安排使用、培养、考核等，其核心是 调动人的积极性。 用人，要唯贤是举，知人善任，用其长，避其短，使有 相应才能的人处在相应能级的岗位上，人尽其才，各尽所能，这 文案大全 实用文档 是用人的一条基本原则。尤其是当前学校总务工作人员，总的看 素质不高，专业人才不多。因此，领导者要有爱才之心、识才之 眼、用才之胆，善于发现总务人员的长处，合理安排使用。在用 人之长的同时，还要在一定范围内（不是无原则的）容人之短， 并且用发展的眼光看待一个人的长处和短处，做到要用之则信 之，使他们能够放手工作，负起责任。 要使用，就得培养。学校总务的许多部门都是业务部门、 技术部门，对管理人员和工作人员都有相应的业务要求。尤其是 在科技发展和实现现代化的要求下，总务人员中需要学习的很 多。因此，必须把对人的使用和培养结合起来，要有计划地采取 多种形式和途径， 组织职工学习管理， 学习各自工作的专业知识， 充分发展每个人的潜在能力，做好工作。 对人的管理要有行政措施，要有制度约束，要有考核。 就是说，对总务各种管理人员和工作人员的活动要有规定，使之 围绕共同的目标，步调一致，齐心合力。为此，必须建立健全岗 位责任制、考核制和奖惩制，并把责、权、利结合起来，使总务 人员在其位，谋其政，行其权，尽其责，取其利，获其荣，惩其 误。 调动人的积极性，首先是必须重视和加强思想政治工作。 要对总务职工进行马列主义、毛泽东思想和党的方针政策教育， 以共产主义为目标的理想、信念教育，为祖国实现“四化”而工 作的爱国主义教育，崇高的共产主义道德品质教育，遵纪守法教 文案大全 实用文档 育，以及全心全意为教学、科研和师生员工服务的事业心等等。 要发扬我党思想政治工作的优良传统，同时要深入了解职工的思 想状况，从思想政治工作的新情况和新特点出发，探讨新问题， 创造科学的新方法。在进行思想政治教育时，要坚持以理服人， 摆事实讲道理；要坚持正面教育，树立典型，表扬先进；要提倡 职工的自我教育， 相互教育，开展经常而适当的批评与自我批评。 其次是把物质鼓励和精神鼓励结合起来。在坚持以精神鼓励为 主、物质鼓励为辅的原则下， 给工作好的职工以一定的物质奖励， 这有利于调动职工的积极性，也符合社会主义的按劳分配原则。 （2 ）管理。学校家大业大，需要科学管理的东西很多。例如， 图书资料几十万、几百万册，仪器设备价值几百万、几千万元之 多，校舍基建面积几万、 几十万平方米， 各种车辆几十、 几百辆， 各种家具设备数不胜数。这些物资都是办学的必要条件。因此， 管理在学校总务管理中处于重要的地位。 管理，包括购物、贮物、使用、维修、流通等，其核心 是为学校教学、 科研和其他各项工作提供物质保证。 因此可以说， 学校的管理，是为完成学校既出人才又出成果的任务而及时地、 不间断地、齐备地