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《运算定律与简便计算》 导 学 案
四 年级 班 学习小组 小主人姓名：
教师寄语
同学们，赐我们本单元的学习已经告一段落，让我们一起“温故而知新”吧！
1、会说出本单元学过的关于加减乘除四则运算的运算定律名称，能举例说明这些运算定律。
2、灵活运用所学运算定律，结合题目特点，进行灵活的简便运算。
3、能把自己的学习收获告诉身边的同学，与别人交流本单元学习心得。
任务闯关须知：
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反思栏：
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我的不会、易错点是：
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已解决：
待解决：
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自我评价：
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我最精彩的表现：
预习方案
导言：同学们，我们在本单元学习过了关于加减乘除四则运算的运算定律，你能通过回顾完成下列表格吗？
定律名称
字母表示
举例说明
定律名称
字母表示
举例说明
加法
乘法
减法
除法
那么你能不能运用这些运算定律在解决问题的过程中进行灵活的运算呢？就让我们一起开始我们的整理与复习吧！
复习方案
任务一：举一举。
回顾本单元的知识，你能说一说我们是如何运用这些运算定律进行渐变运算的吗？请举例说明。
加法（交换律和结合律）： 减法：
乘法（交换律和结合律）： 除法：
乘法分配律正应用： 乘法分配律反应用：
任务二：想一想。
1、讨论：运用这些运算定律的最终目的是什么呢？简便在哪里？
2、将下列各题补充完整，并判断各自运用了什么运算定律，比较一下是等号前的简便还是等号后面的简便。
25×（4×37）=（＿＿×＿＿）×＿＿ （ ）
125×(8+80) = ＿＿×＿＿ + ＿＿×＿＿ （ ）
25×125×32 =（＿＿×＿＿ ）×（ ＿＿×＿＿ ） （ ）
28×22+28×78 = ＿＿×(＿＿+＿＿) （ ）
345－169－131 = ＿＿－(＿＿+＿＿) （ ）
999÷37÷3 = ＿＿÷(＿＿×＿＿) （ ）
任务三：练一练。
从任务二第2题中选取二道题继续算一算，对其进行简便计算。
任务四：行成于思。
这节课我们学习了什么，有什么收获，在以后的计算中你会怎么做呢？
我的收获：
测案
任务四：用一用。
我是巧算小能手：
125×48 25×44
32×205 34×99 + 34
172+176+180+184+188 =
下节课努力方向：
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展示要求：
?????1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。???2、展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。
?3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。4、展时效，5分钟时间不超时。
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