(职高)《绝品》 PPT课件[文字可编辑].ppt

云 冈 石 窟 青 铜 器 唐 三 彩 刺 绣 兰亭序 苏东坡 书画 郑板桥 书画 绝品 谈 歌 杨妮 教学目标： 1 、识记字词、文学常识，了解书画装裱的知识。 2 、引导学生把握故事情节，培养概括、归纳的能力 3 、引导学生从多个角度理解“绝品”的含义。 4 、注重对学生价值观的引导，学会诚信做人的原则 教学重点： 把握故事情节，培养概括、归纳的能力。 教学难点 ： 从多个角度理解“绝品”的含义，学会做人的原则。 给红色字注音 装 裱 （ ） 茶 肆 （ ） 闲聊神 侃 （ ） 半 晌 （ ） 怔 怔（ ） 战战 兢 兢（ ） 战祸 迭 起（ ） 唱—个 喏 （ ） k ǎn bi ǎo zhèng dié sì sh ǎn g j īng rě 谈歌，原名谭 同占， 1954 年生于 河北保定。主要作 品有：长篇小说 《城市守望》《家 园笔记》《黑风白 日》《认识你真 好》；中篇小说集 《大厂》《城市热 风》《我曾让你傻 半天》等。 中国书画是世界公认的东方 艺术瑰宝，是中华民族独有的工 艺。书画装裱的历史，可推至距 今二千多年前的战国时期。现存 文书最早记载装裱史料的当推唐 代张彦远《历代名画记》，《后 汉书》作者、著名史学家范晔， 是我国装裱史上早期的装裱名家。 到唐朝，唐太宗大力搜集王羲之 的书法和历代名画，指定王行直 装裱，褚遂良、王知敬监领其事， 足见唐代对裱画的重视。在明、 清五百年间，装裱技艺成为设店 裱画的专门行业，在苏州、扬州、 北京、上海、广州、湖南、开封 等地先后出现了许多驰名中外的 书画装裱店铺。 《人物御龙帛画》 1 、阅读课文，概括故事情节。 ? 开端 ? 发展 ? 高潮 ? 结局 2 、课文的主要人物有那些，他 们给你怎样的印象？ 保定富户刘三爷与裱画铺 的常先生相识，互相佩服。三 爷对常先生推荐的字画全都买 下，从不斩价。 一天，常先生推荐了一幅古 画，说是无价之宝，要价三千大 洋，之后常先生就消失了。后来 三爷得知常先生是革命党，在京 城被杀。 尽管有人怀疑此画的真赝，但是 三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也 不变卖。最后三爷遇到画商王商人， 知道了那幅古画的真正价值，王商人 “饿死不卖收藏”的承诺让三爷倍感 欣慰，将全部收藏无偿赠送，为国宝 找到了一个合适的去处。 题目中的“绝品”可以指什么？ 绝品 画 装裱技术 友情 为人 小结： ? 故事的开端： 相识知己，慷慨买画 ? 故事的发展： 推荐古画，索要高价 失踪牺牲 ? 故事的高潮和结局： 赎画知画，无偿转赠 作业： 1 、简明、生动的复述故事情节。 2 、思考文中主要人物的性格特征。 ? 教学目标： 一、根据人物描写的语段，分析主要人物的性格 特征。 二、找出社会、自然环境描写的语句，分析其主 要作用。 三、将本文与《绝手》进行比较阅读，进一步理 解课文的内涵。 四、学习课文中人物忠诚友情的品质，保护与热 爱祖国艺术珍品的民族精神。 ? 教学重点： 分析主要人物的性格特征。 ? 教学难点： 比较阅读 复习： ? 1 ．复述主要故事情节。 ? 2 ．“绝品”的含义。 ? 故事的开端： 相识知己，慷慨买画 ? 故事的发展： 推荐古画，索要高价， 失踪牺牲 ? 故事的高潮和结局： 赎画知画，无偿转赠 装裱技术 友情 为人 画 绝品 主要人物： ? 刘三爷 ? 常先生 ? 小 结 1 ．刘三爷考过秀才，做过商人， 与常先生相识后，“凡是常先生 推荐，一概买下，且从不斩价”， 表现了三爷怎样的个性？ 为人豪爽，重视友情。 2 ．那幅唐代珍品被行家鉴定为揭 品不值几文，他也没有怨恨朋友， 并且在常先生突然归来时，仍能够 热情