2020年小学五年级下册音乐教学计划.docx

2020 年小学五年级下册音乐教学计划 一、全册教学分析： 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、 听音。 1、唱歌 学习《我们美丽的祖国》，《我若是小小鸟》，《吹草哨》，《生长在 祖国的怀抱中》，《凤阳花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《亲爱的回声》，《天 地之间的歌》八首歌曲。 学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培养学生的创新意识。 学习正确的呼吸方法，会有气息支持的歌唱，注意声音连贯、 流畅。 学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏准确，声部和谐、均 衡。 学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培养独立唱歌 时的表现能力。 2、欣赏： 欣赏《潜海姑娘》，《为孵化鸟雏的舞蹈》等十二首中外优秀音乐 作品。 欣赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形 式。 欣赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。 结合音乐欣赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般 常识。 （4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。 4、乐理知识与试唱听音。 认识 6/8 拍拍号。知道其含义及强弱规律。 进行节奏和旋律短句的编写练习。 听记简单旋律短句。 二、全册教学要求 1、唱歌 学唱歌曲，本学期背唱 3~4 首歌曲。 学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表 现歌曲的情感。 学习简易的二部合唱、轮唱，注意声部和谐，对指挥能做出正 确的反应。 培养独立、自主的歌唱。 2、识谱 学习用音符、休止符及其组成的简单旋律 感受并认识 2/4、3/4、4/4、3/8、6/8 及其强弱规律 在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号 （4）进行旋律短句和节奏的编写练习 3、音乐欣赏 （1）欣赏优秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式 （2）欣赏器乐曲，会分辨乐曲的演奏形式，认识常见的乐器 （3）结合欣赏《良宵》，认识中国音乐家刘天华。 初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作 用 聆听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期 2~3 首 三、提高质量措施： 认真备课，坚持提前背备课，做到深入钻研教材，熟练驾驭教材 夯实基本功，认真练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的基 本功 认真领会新课改精神，在教学过程中，改变以往一成不变的教学 模式，力求教法灵活多样，注意学科之间的整合，注重创设生动形象 的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐， 表现和创作音乐。 四、学生基本情况分析 五年级有两个班，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。 对音乐课有浓厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声 音，准确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活 动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。 1、知识和能力： 识谱能力较强： 乐理掌握较好： 演唱技巧较高： （4）有一定乐理知识： 2、智力因素和非智力因素： 智力因素好非智力因素好的： 智力因素好非智力因素差的： 智力因素差非智力因素好的： 智力因素差非智力因素差的： 五、教学进度： 周次  教学内容  课外延伸  备注 第一单元《童声中国娃》与第二 师生共同完成 第一周至第五周 单元《绿海林涛声》的全部教学 自主确定内容 《成长的足迹》 内容 第三单元《梨园英秀》与第四单 师生共同完成 第六周至第九周 元《田园交响曲》的全部教学内 自主确定内容 《成长的足迹》 容 第五单元《荡漾的深情》与第六 师生共同完成 第十周至第十四周 单元《情系江淮》的全部教学内 自主确定内容 《成长的足迹》 容 第七单元《左手与右手》与第八 师生共同完成 第十五周至第十八周 单元《百鸟朝凤》的全部教学内 自主确定内容 《成长的足迹》 容