（高考）2020届高三下学期模拟考试生物试题.docxVIP

2020 高考模拟--生物 1、下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（ ） ①葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源 ②C、H、O、N、P 是生长素、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA ④线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为 CO2 和水 ⑤糖蛋白、抗体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质 ⑥磷脂是构成生物膜的重要物质，在卵、大豆种子中含量比较多 A．①②④ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②④⑥ 2、下图中 a、b、c 表示物质运输的方式,有关叙述正确的是( ) A.性激素以 a 方式进入细胞 B.无机盐通过 b 方式进出细胞都需耗能 C.c 方式依赖于膜的选择透过性 D.图示的运输方式需载体协助的是 b、c 3、植物激素中的赤霉素能诱导α－淀粉酶的产生从而促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。 6－甲基嘌呤是 mRNA 合成的抑制剂，“↓”表示开始处理时间。根据图中信息和相关知识 分析，下列说法错误的是( ) A．本实验的自变量是影响赤霉素作用的 试剂种类和保温时间 B．在α－淀粉酶合成方面，脱落酸与赤霉素是拮抗关系 C．脱落酸的作用机制可能是抑制了 DNA 聚合酶的活性 D．植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果 4、β地中海贫血症是一种由β珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病，该基因存在多种突变类 型。甲患者珠蛋白β链第 17、18 位氨基酸缺失；乙患者β珠蛋白基因中发生了一个碱基对的 替换，导致β链缩短。下列叙述正确的是( ) A. 单基因遗传病是指等位基因中有一个突变基因即可患病的遗传病 B. 甲患者β链氨基酸的缺失是基因相应位置缺失 2 个碱基对所致 C. 乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变 D. 通过染色体检查无法准确诊断该病的携带者和患者 5、湿地是地球上重要的生态系统，下列相关叙述错误的是( ) A.湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱 蓬等，体现了群落的水平结构 B.要恢复湿地生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，首先应增加分解者的种类和数量 C.人工湿地可以净化污水，改善水质，调节小气 候，体现了生物多样性的间接价值 D.恢复湿地的最佳方法是减少人为维护活动，尽 可能采用自然恢复的方法 6、将某种体温为 37℃的哺乳动物在室温(25℃)环境中饲养一段时间，然后随机分成两组， 一组放入 0℃环境中 1h(实验组)，另一组仍置于室温环境中作为对照组。期间连续观察发现 实验初期，实验组动物全身颤栗。下列叙述错误的是( ) A.实验组动物的皮肤血管收缩，骨骼肌颤栗 B.实验组动物的产热量小于对照组的产热量 C.实验组动物耗氧量上升，有机物氧化分解加快 D.参与调节的内分泌腺包括肾上腺、甲状腺等 7、科学家常用呼吸商(呼吸作用释放的 CO2 量/ O2 的消耗量)表示生物有氧呼吸能源物 质的 不同。测定呼吸商的装置如下图所示。请回答下列问题： （1）装置甲加入氢氧化钠溶液的目的是________。装置乙有色液滴移动的距离代表的 数值是_________。 （2）若生物材料选择正在发芽的花生种子，关闭活塞，在 25?C 下经 10 min 读出装置甲和 装置 乙的有色液滴分别向左移动 200 mm 和 20 mm，则该花生发芽种子的呼吸商是_________。 （3）实验设置装置丙的目的是__________。 （4）若生物材料选择酵母菌，给其提供葡萄糖培养液，关闭活塞一段时间后，装置甲的液 滴向左移动，而装置乙的液滴没有移动，试解释其中的原因:______________。又过了较长 时间，装置乙的液滴最可能向 ____________移动。 8、阿尔茨海默病(AD)是一种中枢神经系统退行性疾病，患者与记忆形成密切相关的大脑海 马区明显萎缩，有部分学者认为该病与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。胆碱 能神经元是能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。某研究 小组以大鼠为材料，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察大鼠行为的改变来探究 AD 的 发病机制。利用水迷宫进行学习和记忆能力测验结果如下表，分析并回答问题： 实验结果 组别 实验处理 完成学习所需时间 错误次数 （s） A 不作任何处理 8.76 112.39 向大鼠脑的一定区域 B 缓慢注射 0.5mol 缓冲 15.72 149.73 溶液的鹅膏蕈氨酸 (1)研究小组定位损伤大鼠的脑部位是________________，该实验的因变量是大鼠的学习和 记忆能力，具体测试生理指标是_________________________________________________。 (2)B 组注射 0．5mol 缓冲液