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2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:3.2 熔化和凝固
一、单选题
(★★★★) 1 . 如图是某网友在四月拍摄的某地雪景:积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是( )
A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化
(★) 2 . 下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是( ) (1)春天,河里的冰雪开始消融 (2)夏天,青青的小草挂上露珠 (3)秋天,浓浓的白雾慢慢散去 (4)冬天,校园的香樟树上出现了雾淞
A.(1)(2)
B.(2)(4)
C.(1)(3)
D.(3)(4)
(★) 3 . 下列各组固体中具有确定熔点的一组是
A.蜡玻璃沥青
B.蜡铝玻璃
C.冰铁铝
D.冰铁沥青
(★) 4 . 寒冷的冬天,室外的水缸、河面都结冰了,而腌咸鸭蛋的盐水却没有结冰。同学们针对这一现象,提出下列几个问题,其中较有价值又可进行探究的问题是( )
A.为什么盐水的凝固点比纯水低
B.为什么盐水不结冰而水结冰
C.盐水的凝固点与浓度有什么关系
D.盐水的凝固点与哪些因素有关
(★) 5 . 如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象,下列说法正确的是()
A.0~4min甲比乙吸热多
B.4~8min甲不吸热
C.0~10min甲和乙内能不断增加
D.0~10min甲和乙温度不断升高
(★) 6 . (题文)某物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示,分析图像可知该物质( )
A.是非晶体
B.熔化过程用时8min
C.第10 min时处于固态
D.熔化过程内能不变
(★) 7 . 下列有关物质的分类正确的是
A.水、铜和海波都是晶体
B.铁、陶瓷、木头都善于导热
C.空气、矿泉水、粗盐都是混合物
D.羊毛、涤纶、棉花都是合成纤维
(★★) 8 . 关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是
A.晶体和非晶体都有固定的熔点
B.晶体和非晶体吸收热量时都可能变成液体
C.晶体和非晶体熔化时都要吸收热量且温度保持不变
D.晶体和非晶体熔化时都要先变软,然后变成粘稠体,最后变成液体
(★) 9 . 在一次“青少年科技创新大赛”中,小志同学发明了一种“神奇恒温杯”,他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体(熔点为48℃),开水倒入杯中后,水温会迅速降至48℃左右,并能较长时间保持水温不变。此杯能迅速降低水温主要是利用海波( )
A.汽化吸热
B.熔化吸热
C.液化放热
D.凝固放热
(★) 10 . “冻豆腐”内部有许多小孔。关于这些小孔产生的原因,下列说法正确的是( )
A.豆腐遇冷收缩形成的
B.豆腐受热膨胀形成的
C.豆腐里面的水先汽化膨胀,后液化形成的
D.豆腐里面的水先凝固膨胀,后熔化形成的
(★) 11 . 在探究某种物质的熔化规律时,小刚记录的实验数据如下表所示,下列说法正确的是
A.该物质属于非晶体
B.该物质的温度达到 46℃时,其状态是液态
C.将50℃的该物质放在教室里,它会逐渐凝固
D.将装有该物质的试管放在 48℃的温水中,该物质会逐渐熔化
(★) 12 . 探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验,把碎冰装在大试管中,将大试管放在水中加热,实验中发现冰熔化的速率过快,记录数据太少,下列方法能够延长熔化时间的是
A.降低冰的初温
B.提高水的初温
C.增加冰的质量
D.停止搅拌
(★) 13 . 如图所示的图象中,属于晶体熔化图象的是()
A.
B.
C.
D.
(★) 14 . 在图所示的甲、乙、丙三种固体的熔化图象,由此图象可以判断
A.甲是晶体,乙、丙是非晶体
B.乙是晶体,甲、丙是非晶体
C.乙是非晶体,甲的熔点比丙低
D.乙是非晶体,甲的熔点比丙高
二、填空题
(★) 15 . 夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上,经常看到摊主将冰块放在新鲜的海产品上面用于保鲜,这主要是因为冰块有较低的温度和熔点,且冰在 ________(填一物态变化名称)过程中要 ________热量(选填:“吸收”、“放出”).
(★★) 16 . 一名登山运动员登上喜马拉雅山归来,宣称在山上见到了“雪怪”,并在山上当场从外衣口袋里掏出钢笔,迅速画下了“雪怪”的图像。从物理学的角度这是不可能的,因为山上温度很低(或低于0℃),钢笔中的墨水
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