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第二章声现象;乐器发声;声音的产生;实验4:发声的音叉,触及水面看到什么现象____________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论:由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动?__________
;一、声音的产生; 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来.;声音也能够在液体中传播。;;固体传播声音的例子:; 小实验:桌面能传播声音吗?按实验设计两人合作完成实验,并填写空格。
你站在桌的一端,另一位同学用手在桌上轻轻地敲击,你能听到敲击声吗?____,此声音是由什么物体传播的?______。
你把耳朵贴在桌面上, 你能听到敲击声吗?____,此时的声音又是由什么物体传播的?_____________。 ;土电话:请一个学生对着杯子轻声说一句话,让对方同学听,最后让对方同学说出话的内容。;
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内,接通电源
问题:1.你听到电铃声了吗?( )
2.用真空泵抽出罩内的空气,当空气被抽出时,
电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。
当空气几乎被抽完时,你仍能听到声音吗?( )
声音可以在真空中传播吗?( )
3.关掉真空泵,让空气慢慢重新进入罩内,现在
你听到声音了吗?( )
声音能在空气中传播吗?( )
;为什么在月球上人与人之间即使离得很近,相互说话也听不见,宇航员只能通过无线电交谈?;小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。
——声音的传播需要物质
——这些物质叫做介质;二、声音的传播;分析:电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?;几种物质的声速(m/s) ;1、 。
2、 。
;声音传播的快慢; 在雷雨交加的夏天,一声响雷后,往往
是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢? ; 如果原声和回声间隔不到0.1秒,回声和原声混在一起,可以加强原声。;要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声,你至少要离高墙多远?;例一 ;二、声音的传播;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;习题 ;过关题;4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时,则( )
A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差
C.成绩与实际的相符 D.无法判断;6.敲响大古钟时,有同学发现停止对钟的敲击后,大钟余音为止,其主要原因是( )
A.钟声的回声 B.大钟还在摆动
C.钟停止振动,空气还在振动 D.人的听觉发生延长;8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施,指出切实可行的是( )
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板,向营救人员求救
D.见缝救钻,从废墟中爬出来
;
1、常言道:风声、雨声、读书声,声声入耳。
其中的风声、雨声、读书声分别是_____、
______、 振动产生的声音,这些声音
又是通过_____传播的。;3、一般来说,大会堂的四周墙壁都做成凹凸
不平像蜂窝状似的,这是为了( )
A 减弱声波反射 B 增强声波反射
C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰; 4. 1994年,天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片,撞击木星,产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是:( )
A、这种爆炸本身不会发出声音;
B、这种爆炸发出的声音太小;
C、爆炸声传到地球后,没有引起人们的注意;
D、木星与地球之间存在很长的真空带,没有传声介质;练习题
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