《天窗》PPT课件[文字可编辑].ppt

西师大版六年级语文下册课件 天窗 重点： 理解课文内容。 难点： 理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的 能力和丰富的想象力。 茅盾（ 1896 ～ 1981 ）本名沈 德鸿，字雁冰，是现代著名小 说家、文学评论家和文化活动 家以及社会活动家，五四新文 化运动先驱者之一，我国革命 文艺奠基人之一。 1896 年 7 月 4 日生于浙江桐乡县乌镇。 慰 藉 神 奇 wè i jiè shé n qí 重点字词 假如下雨或天刚黑不久，就把你关在 没有电灯的黑洞似的房子里，你会有 什么样的感觉的？ 1. 自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。 2. 谈谈你的天窗的印象。 3. 同桌交换初谈感受。 初读课文 默读课文： （ 1 ）从文中找出带有总结性的语句，标上“﹏ ” 。 （ 2 ）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。 （ 3 ）把自己喜欢的段落熟读。 再读课文 研读句子，学习交流 “ 小小的天窗是你唯一的慰籍” 联系夏天下雨的感受来谈，感悟孩子们此时 小小的天窗成为了他们接触外界唯一途径。 研读句子，学习交流 “ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。” 夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回 屋上床“休息”，也很无奈，此时，有那一 扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他 们安慰、快乐。 研读句子，学习交流 “ 小小的天窗会使你的想象锐利起来！” 从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上 “ —” ，把想象到的内容画上“﹏ ” ，并有感情 地读一读。 研读句子，学习交流 末尾段 因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们 的现象力。 发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。 看到 想到 雨脚在那里卜落卜落跳，带子似 的一瞥； 这雨，这风，这雷、这电 怎样猛烈地扫荡了这世界； 他们的威力比你在露天真是 感到的要大这么十倍百倍。 一粒星，一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星；无数像 山似的，马似的，巨人似的，奇 幻的云彩。 掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫 头鹰。 我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无 数闪闪烁烁可爱的星，它们 （ ）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无 数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有 的像（ ）的马，有的像（ ）的 巨人。 发挥想象 发挥想象 下雨了或下雪了，透过玻 璃窗，说说你看到了什么？ 想到了什么？ 乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗， 说说你看到什么，又想到什么？ 发挥想象