人教版七年级语文上册《风筝》PPT.pptVIP

故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时侯“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。说惊异和悲哀，从结构上说，是为了引出下文。 这里说的春天，有特定的含义，是小时侯的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 “多病，瘦得不堪” “在我看来却是笑柄，可鄙的” “留他绝望地站在小屋里” ——同情 上文写蟹风筝、蜈蚣风筝、瓦片风筝，小兄弟做的却是蝴蝶风筝，可见他很会动脑筋——褒扬和同情 在我看来却是笑柄，可鄙的” “傲然走出”的步态 “后来他怎样，我不知道，也没有看见”——后悔，自我谴责 我要求得弟弟的宽恕，而弟弟已经全然忘却，精神被虐杀而不自知，我的心情只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，所以说是无从把握的悲哀。 不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。 还指心头的悲凉。当年虐杀者和被虐杀者都被愚昧观念支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而被虐杀者却全然忘却，觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的。 对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重．你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质？ 自主、合作、探究　［3-4段］ 1、一面写我，一面写小兄弟 对小兄弟的描写流露出什么 感情？ 2、对“我”的描写，流露了 什么感情？ 1、文章结尾突出了严冬的“寒威和冷气”，你能体会出几层含义？ 天气的寒冷；内心的沉重和悲凉或者悲哀。 2、这篇文章告诉我们许多道理， 如：不要扼杀孩子的天性。名句： “游戏是儿童最正当的行为，玩具 是儿童的天使。” 你能理解出什么道理来？ 拓展阅读 阅读课后的散文《满天的风 筝》，体会这篇文章所蕴含 的情感与课文有什么不同 风 筝 －－－鲁　迅 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 自嘲 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统， 管他冬夏与春秋。 創作背景]1932年10月5日，郁達夫同王映霞請魯迅吃飯，柳亞子夫婦同席，七日後魯迅作了這首詩贈給柳亞子。《魯迅日記》1932年10月12日記云：「午後，為柳亞子書一幅云：運交華蓋欲何求……。達夫賞飯，閑人打油，偷得半聯，湊成一律以請云。」 [內容評析]這首詩前四句揭露了國民黨白色恐怖的統治，後四句抒寫了自己為革命「鞠躬盡瘁，死而後已」的高貴品質。毛澤東說：「魯迅的兩句詩『橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛』應該成為我們的座右銘」。這首詩結構嚴謹，用典貼切，文字風趣而內容嚴肅，具有諷刺幽默的風格。 了解作者 鲁迅:我国现代伟大的文学家、思想家、 　　　革命家，是“骨头最硬的人”。 　　　作品有小说集：《呐喊》、《彷徨》 　　　《故事新编》。散文集：《朝花夕拾》 　　　散文诗集：《野草》。杂文集16部。 鲁迅的性格： 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 善于自我解剖 风筝简史 中国风筝有悠久的历史，据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信，但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。这些说明，中国风筝的历史至少有2000多年了。 从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。 到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高与人民生活发生了密切的联系。如“武林；日事”中记有／少年郎竞放纸鸯，以相勾引，相牵剪截，以线绝者为负／北宋张择端的“清明上河图”和苏汉臣的“百子图”中也都有放风筝的场面。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的