中考生物复习：认识生命现象ppt[文字可编辑].ppt

3. 显微镜的成像特点： 从目镜内看到的物像是 _____ 、放大的虚像。即上下左右都相反，如：士 → 干， p → d 。要将视野中某个方向的物像移到视野中央，物 像在哪个方向，玻片就向哪个方向移动，即同向移动； 要将气泡等移出视野需反向移动。 26 倒立 4. 低倍镜与高倍镜下物像、视野的比较 物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围 低倍镜 小 ____ 明 ____ 高倍镜 大 ____ 暗 ____ 【总结】 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数 目越多，物像越小，视野越亮；反之视野范围越小，看 到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗。 29 30 小 多 大 少 27 28 5. 显微镜观察过程中的常见问题 (1) 污点位置的判断方法：污点可能在目镜、物镜或载 玻片上，依次移动或转动这三个部位，移动或转动哪个 部位时污点随之移动或消失，就说明污点存在于哪个部 位上。 (2) 视野时暗时亮，原因可能是光线被遮挡。 (3) 如果按照教材中的操作步骤，在低倍物镜下仍看不到物 像，原因有以下几点： a. 转动粗准焦螺旋的速度太快，超过焦点，应按操作步骤重 新调节焦距。 b. 物镜没有对正，应对正后再观察。 c. 标本没有放到视野内，应移动玻片标本，再寻找观察象。 d. 光线太强，视野太亮。尤其在观察透明的玻片标本或没有 染色的标本时，易出现这种现象，这时应将光线调暗一 些后再观察。 (4) 如果在高倍物镜下看不到物像，原因有以下几点： a. 要观察的部分不在视野内，应在低倍镜下找到观察对 象后，移到视野中央，再换高倍物镜进行观察。 b. 焦距没有调好，应仔细调节焦距。 生物学的研究工具 研究工具 作用 显微镜 观察用肉眼无法看到的细微结构 刀片 切取材料 放大镜 用于观察 烧杯 用于加热、配制溶液、转移溶液 酒精灯 加热物体 考点 5 研究工具 作用 滴管 吸取或滴加少量试剂 试管 盛取少量试剂或用于加热 镊子 夹取材料 载玻片 承载材料 培养皿 承载培养液或培养基，进行细胞或组织 培养 生命现象的理解与判断 1. (2017 济南 ) 下列哪一项俗语描述了生物具有应激性 ( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 大树底下好乘凉 C. 一母生九子，连母十个样 D. 朵朵葵花向太阳 常考命题点突破 命题点 1 D 【解析】生物的应激性是指生物能对各种刺激作出有规 律的反应。种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象， A 错误；大树底下好乘凉是生物影响环境的例子， B 错误； 一母生九子，连母十个样是生物的变异现象， C 错误； 朵朵葵花向太阳是生物对光的刺激作出有规律的反应， 是生物的应激性， D 正确。 2. (2017 滨州 A 卷 ) 一般情况下，生物不会因个体的死亡 而导致一个物种的灭绝。这是因为生物 ( ) A. 能对外界刺激作出反应 B. 是由细胞构成的 C. 能适应环境 D. 能生长和繁殖 D 单元奇妙的生命现象 第 1 讲认识生命现象 部分教材知识梳理 七年级上册 中考考点清单 考点 2 考点 3 生物的基本特征 1. 常考的生物 (1) 植物：生石花、樟树、水杉等。 (2) 动物：珊瑚虫、海豚、蚂蚁等。 (3) 微生物：细菌 ( 如大肠杆菌等 ) 、真菌 ( 如蘑菇、木耳等 ) 、 病毒 ( 如寨卡病毒等 ) 。 考点 1 2. 常考的非生物： 化石、木马病毒、鹅卵石、钟乳石、 礼花、珊瑚、珊瑚礁等。 3. 生物的六大基本生命现象 (1) 生物具有① _________ 现象。 举例：生物的生活需要营养物质并产生代谢废物。 (2) 生物能够生长发育，由小长大。 举例：一株幼苗长成一棵大树。 新陈代谢 (3) 成熟的生物个体能够繁殖后代。 (4) 生物具有遗传与变异现象。 (5) 生物具有② _______ 。 应激性 举例：“春种一粒粟，秋收万颗子”；生物不会因个体 死亡而导致物种灭绝等。 举例：“种瓜得瓜，种豆得豆”(遗传 ) ；“一母生九子， 连母十个样”(变异 ) ；同一窝猫体色不同 (