五年级下册语文预习课件自相矛盾部编版[文字可编辑].ppt

15 自相矛盾 朗读课文，积累字词 · 1. 会认字。（给下面生字补全音节） 2. 会写字。（读拼音，写词语） 弗能应 (f ) máo dùn zàn yù wú shī ( ) ( ) ( ) ú 矛盾 赞誉 吾师 3. 多音字。 ( 给多音字组词 ) 4. 四字词语。 ( 补充词语 , 并试着说说词语的含义 ) 自相 ( )( ) 矛 盾 农夫 夫战 , 勇气也 浏览课文 , 感知文本 5. 全文感知。 自相矛盾 盾 矛 围观人的 提问 物莫能陷 于物无不陷 以子之矛陷子 之盾 , 何如 ? 默读课文 , 关注重点 6. 尝试解决。 (1) 楚人为什么要称赞自己的盾坚固 ? (2) 那个人采用了什么办法让楚人哑口无言 ? 他想把盾卖个好价钱。 那个人让楚人用自己的矛刺自己的盾 , 来 比较是盾坚硬 , 还是矛锋利。 （应该在文中的 2─6 自然段中找句子 。主要 从两方 面考虑 ：一、 当时清 政府腐 败无能 ，刚提 出修筑 铁路的 计划， 一些帝 国主义 国家就 出来阻 挠，而 且要挟 清政府 只能用 本国的 工程师 ，否则 他们就 要干涉 。就在 这种情 况下， 詹天佑 接受了 主持修 筑铁路 的任务 。这个 消息遭 到了帝 国主义 的嘲笑 ，而詹 天佑并 没吓倒 ，而是 顶住压 力，不 怕困难 ，毅然 接受了 任务。 这一部 分在 2─ ─3 自然 段。 在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘 测线路 、开凿 隧道、 青龙桥 中遇到 的困难 。这一 部分在 4─6 自 然段， 主要抓 住詹天 佑的语 言、动 作、想 法的句 子。） 教学预设：生可能会出现整段勾的情 况，师 要适时 点拨： 抓重点 。 3. 在小组代表汇报小组学习成果，教 师适时 点拨。 4. 师抓住学生找到的重点文段，一边 让学生 谈体会 ，一边 引导学 生带着 自己的 体会读 文，读 出爱国 情感， 在个人 读的基 础上， 引导全 班学生 带着那 样的感 情读文 。 教学预设：学生谈到第四自然段的最 后一句 话时， （遇到 困难， 他总是 想：这 是中国 人自己 修筑的 第一条 铁路， 一定要 把它修 好；否 则，不 但惹那 些外国 人讥笑 ，还会 使中国 的工程 师失掉 信心。 ）如果 学生能 谈到詹 天佑那 种浓浓 的对国 家的情 感时， 就让学 生大声 读，带 着全班 同学一 起读， 反复诵 读中， 让学生 带着那 样的情 感背诵 出来。 亲爱的同学们，再见！