宜兴市中小学教师教学工作计划.pdfVIP

宜 兴 市 中 小 学 教 师 教 学 工 作 计 划 （二 ）（试 行 ） 学校桃溪小学 年级六 学科语文 任课教师黄芳 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。 ） 2013 年 2 月 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 2 、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析） 。 本班共有 50 名学生，其中男生 26 人，女生 24 人。班内优秀生 10 人，占 19.6% ， 中等生 33 人，占 64.7% ，差生 8 人，占 15.7%。 这班学生，大部分学生学习态度端正，有上进心。他们对学习语文有一定的兴趣， 学习上能对自己严格要求，能按时完成老师布置的学习任务，初步养成了良好的学习 习惯。他们的基础知识掌握得还可以，能按要求基本读懂文章内容，揣摩作者的表达 方法，体会作者的思想感情，部分学生能运用所学知识尝试进行自主性学习，通过查 一 阅资料，抓住重点句段解决学习中的问题，能开展课外阅读，自觉进行课外积累，已 学 有一定的口语交际能力。但相对来说，近一半以上学生自能读书能力有待提高，敢于 生 大胆表达见解感受的少之又少。从学生学习方法来看，还是墨守成规的多，灵活运用、 情 举一反三的能力不强，尤其是表达、分析、作文、自学等能力有待加强。从整体上说， 况 学生差异大，优秀学生不仅双基好，而且态度好，而后进生则学习态度、学习成绩都 分 差强人意。 析 学困生情况分析 姓 名 姓 名 姓 名 吕书阳 学习习惯差， 不要求上 学习不主动， 不善动脑， 对语文不是很 王媛媛 进，自信心不强，学习上存 感兴趣， 家长对他们的学习不闻不问， 教师 在惰性。 的辅导工作也做得不到位。 惰性重，怕吃苦，不肯 主动学习意识不强， 常不完成作业知识 潘露阳 花功夫，学习缺乏主观 缺漏多， 读写能力差， 教师也辅导不够， 忽 王德勇 能动性 视其良好学习习惯形成。 二 质 任教班级学生语文成绩有一定程度的提高，争取期末检测优秀率达 50% ，及格率 量 达 100% ，平均成绩在平行班中名列前茅。学生习作水平有较大进步， 并有 2 篇在相关 目 报刊发表或市级征文中获奖。 标 第 1 页 备注：表（二）由教师个人制订。 1、落实教学“五认真”的具体措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研专题和实验措施。 二 1、落实教学“五认真”的具体措施。 （1）、认真学习新课程标准，更新教学观念，改进教学方法。 改 （2 ）、认真钻研教材，做到系统把握教材内容和要求，注意教材内容和各 训练点前后之间的联系； （3 ）、认真备课，做到“三重” ，重方法指导，重过程研究，重课后实践 进 活动设计； （4 ）、抓实课堂，做到“三抓” ，抓实教师指导下的学生主体性学习，抓 教 实学习方法的渗透和运用；抓实学生质疑的启发； （5 ）、优化作