初中物理重点内容解读ppt 粤教版[文字可编辑].ppt

1 、力的概念： ? 综合练习： 4. 比较如图所示的两个力的大小，可得的结论是 （ ） A 、 F1<F2 B 、 F1>F2 C 、 F1=F2 D 、条件不足，无法判断 2 、二力平衡的条件： ? “ 二力平衡的条件”综合了最简单的受力分 析和最基本的运动状态分析，它也是高中 学习多力平衡的基础，因此它是学习的重 点。 2 、二力平衡的条件： ? 要求： 掌握二力平衡的条件。知道二力平衡的概 念，领会研究二力平衡的的方法，（感受实验归 纳的方法）。理解同一直线上二力平衡的条件， 能运用二力平衡的条件来解决一些简单的物理问 题。 设计“探究二力平衡的条件”的实验。 2 、二力平衡的条件： ? 新课教学 ：通过分析下列各图中物体的受力情况、 运动状态情况，感知生活和生产中存在着大量的 物体只受两个力的作用而处于静止状态或匀速直 线运动状态，它们这两个力的作用效果相互抵消， 从而引出“二力平衡”的概念；然后通过：提出 问题 —— 物体受到怎样的两个力运动状态才不会 改变？即二力平衡的条件是什么？做出假设 —— 二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上 等；设计实验方案；实验验证等活动，得出二力 平衡的条件。 2 、二力平衡的条件： F G 2 、二力平衡的条件： F G 2 、二力平衡的条件： F G 2 、二力平衡的条件： ? 单元复习 ： 1 、在机械运动中，什么是平衡状态？ 2 、力能改变物体的形状外，还能改变物体的什么？ 3 、通常情况下，受力物体处于平衡状态的原因是什 么？ 4 、在探究“二力平衡的条件”的过程中，涉及到的 科学方法有哪些？ 5 、关于平衡的问题，你还有什么新的思考？ 2 、二力平衡的条件： ? 课堂练习： 1. 下列物体处于平衡状态的是： （ ） A 、汽车启动时，从静止变为运动。 B 、在竖直方向上匀速上升的气球。 C 、在草地上滚动的足球。 D 、汽车在盘山公路上匀速行驶。 2 、二力平衡的条件： ? 课堂练习： 2. 如图所示，物体受到两个力的作用，这 两个力能平衡的是 （ ） 2 、二力平衡的条件： ? 课堂练习： 3. 码头边的起重机的钢索吊着一个 5 × 10 4 牛的 货物。当钢索吊着货物静止时，钢索的拉 力 5 × 10 4 牛；当货物以 1 米 / 秒的速度匀速 下降时，钢索的拉力 5 × 10 4 牛；当货物 加速向上时，钢索的拉力 5 × 10 4 牛；当 货物匀速向上时，钢索的拉力 5 × 10 4 牛 （以上均选填“大于”、“小于”或“等 于”）。 2 、二力平衡的条件： ? 课堂练习： 4. 对静止在水平桌面上的物体的受力分析，下列说法中正确 的是：（ ） A 、物体受到的重力和桌面受到的压力是一对平衡力。 B 、物体受到的支持力和桌面受到的压力是一对平衡力。 C 、物体受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力。 D 、物体受到的重力和物体对地球的吸引力是一对平衡力。 2 、二力平衡的条件： ? 综合练习： 1. 作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三 要素完全相同，则此两个力（ ） A 、一定是平衡力 B 、一定不是平衡力 C 、可能是平衡力 D 、以上都有可能 2 、二力平衡的条件： ? 综合练习： 2. 一个重力为 100 牛的物体沿水平路面作匀速 直线运动时，受到地面的摩擦力为 6 牛，则 加在物体上的水平拉力为 牛。若使这个 物体竖直向上做匀速直线运动，则需加竖 直向上的拉力应为 。 2 、二力平衡的条件： ? 综合练习： 某同学通过实验研究物体的受力情况与运动状 态之间的关系。他设法测得密闭小瓶浸没在水中时所受到 的竖直向上的浮力为 1 牛，然后装入适量的细砂，将总重 为 1 牛的小瓶浸没在水中后放手，其运动状态如图（ a ）所 示；接着他两次调整瓶内细砂的质量，重复上述实验，分 别如图（ b ）、（ c ）所示。（小平浸没在水中受到两个力 的作用：重