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第21 课 时代特点鲜明的明清文化（一）
学习目标：
1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、
徐光启和《农政全书》。
2 、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实
地、
开拓进取的品质。
学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。
学习难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。
学习过程：
一、自学探究：
（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问
的地方作出标记并提出来。）
（一）建筑成就：
1、北京城：从里到外分为——、——、——，是世界建筑之林的瑰宝。
2 、明长城：东起——，西至——，是世界上的一个奇迹。
（二）科技巨著：
1、李时珍：《——》，是——的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界——的重
要文献。
2 、宋应星：《——》，总结了——和——生产技术，强调——要协调发展。被称为“—
———”。
3、徐光启：《——》，农业百科全书。
二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）
1、 比较一下，明长城与秦长城有何不同?
2 、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？
三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。）
1、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精
神？
2 、你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保
护长城？
四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。）
五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）
1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（ ）
A 、紫禁城 B 、皇城 C、京城 D、外城
2 、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（ ）
A 、阳关遗址 B、山海关遗址 C、嘉峪关遗址 D、玉门关遗址
3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（ ）
1
A 、《本草纲目》 B 、《天工开物》 C、《农政全书》 D 、《齐民要术》
4 、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是 （ ）
A 、贾思勰 B、李时珍 C、宋应星 D 、徐光启
5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（ ）
A 、作者朝代不同 B 、图文并茂 C、被译成多国文字 D 、吸收外国的科
学知识
6、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以
万计，
因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并
不单是靠人
工的力量，也有自然力的作用在内。）
请回答：
（1）你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗？
（2 ）你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义？
六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）
通过本节课的学习，你有哪些收获与不足？
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