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有趣的一次类
习作要求
在科学课上,你一定做过不少实验吧?
在课余生活中,你有没有做过一些小实验
呢?你觉得哪次实验最有趣?现在,就请
你选择一次小实验来写一写。
写作指导
《天火之谜》—风筝实验
实验目的:揭开雷电的秘密(是放电现象?)
实验准备:风筝上拴一根细铁丝,放风筝线是用麻绳做的,绳子
下端结上一段丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙。
实验过程:富兰克林拽住丝带,风筝飞向空中,大雨淋湿麻
绳
实验结果:手指靠近铜钥匙,闪现蓝色火花,手臂一阵发麻。
实验发现:雷暴是普通的放电现象(带电离子的云层对大地放
电)。
实验贡献:发明避雷针,保护建筑物
习作要求
话说“有趣
“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
1意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底,有些都
是很有趣的,反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望
2.情趣。孩子是天真、极富情感的,对父母的亲情、对
伙伴的友情,同样是很有趣的,这可以说是一种“情趣”。
3乐趣。爱玩、寻开心是儿童的特点,生活中总有些
事情让他们感到新奇和快乐,这就是“乐趣
4.傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种
“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
习作要求
在科学课上,你一定做过不少实验吧?
在课余生活中,你有没有做过一些小实验
呢?你觉得哪次实验最有趣?现在,就请
你选择一次小实验来写一写。将实验过程
写具体,突出“有趣”。题目自拟
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