高中物理3-6受力分析精品教案.pdfVIP

3-6 受力分析专题 一、教学目标 1．知识目标： 正确分析物体的受力情况，作出物体的受力示意图。 二、重点与难点分析 一个力不漏，一个力不多，一个力方向不错。 三、教学器材 印练习 四、主要教学过程 （一）、课题引入 前面的学习中，共学习了三种常见力：重力、弹力、摩擦力。其中重力是地球上的物体 都受到的，而弹力与摩擦力是两物体必须发生接触才产生的，因为这个原因，弹力和摩擦力 又被分为接触力。在具体情况中，我们如何处理才能更科学，避免发生错误呢？ （二）、新课讲授 1、如何正确地受力分析？ ①明确考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来，单独画出“隔离体”图形。 ②仔细分析考察对象除了受重力作用以外，还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。沿顺时针 方向依次对每个接触面和连接点作分析。 ③画出完整的受力图：要注意，只考察对象所受外力，决不能同时画上它施于其他物体的作 用力。 2、例题 1、画出图中A物体的受力分析图，已知A静止且各接触面光滑。（弹 力） A 2、放 在斜 F A A A 面上 相对 斜面静止状态的砖，受几个力的作用？请在图中画出并说明各力施力物体。 【答案】： N 由于物体受到重力，所 f 以在斜面上产生了两种作用效果，一是 沿斜面下滑的效果，二 是压紧斜面的效果，从而使两接触面间 有了弹力和摩擦力。 【引申】：当物体沿斜 面向上活动时，受力情况有无变化？（物 体受力随运动状态的 G 不同而有可能不同，所以具体情况具体 分析） v 3、如图所示，分别放 N 在粗糙的水平面上和斜面上的 砖A和B都处于静止状态，那么砖A 和B都受到静摩擦力的作用 吗？如果受到静摩擦力的作用，请在 图中画出砖受到的静摩擦力。 （整体隔离法） f G 【答 F A 案】： f （B对A 的摩擦力）3 B A F 【分 析】：第 一步， （地面对B 的摩擦力）f B f （A对B 的摩擦力） 1 2 先把AB 看作一 个整 体。则根据二力平衡可知整体除了受到力F还必须有一个摩擦力和F平衡，所以地面对整体 的摩擦力作用在B表面上且大小等于F。第二步，再把AB 隔离逐个分析。根据二力平衡同理 可知AB所受的摩擦力大小。 练习：如图所示，各图中，物体总重力为G，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩 擦力存在？如有大小是多少？ 五、板书 1、如何正确 地受力分析？ ①明确考察 对象，并把它 从周围其它 物体中隔离出 来，单独画