部编人教版四年级英语下册教学工作计划-15讲解学习.docx

部编人教版四年级英语下册教学工作计划-15 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 四年级英语下册教学工作计划 一、教学计划内容要求： （一）、教学目的和任务 四年级的学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于四年级上册的教材他们掌握还不是很牢。并且对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 、本册教材教学重点和难点 本册重点和难点是学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。 、各单元教学目标重点和难点 单元名称 教学目标 教学重点 教学难点 Unit1 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 对于较长的单词的掌握以及对于第一次出现的词组和短语2、对于颜色的掌握与应用。3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 较长的单词的掌握以及对于第一次出现的词组和短语2、对于颜色的掌握与应用。3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 Unit 2 1、能听懂、会说每一课会话； 2、能听懂、会说每一课出现的常用单词； 1、会话的熟练听说 2、常用单词的熟练听说 1、会话的熟练听说 2、常用单词的熟练听说 Unit 3 1.能够简单描述自己的好朋友2.能够所学句子询问并介绍和描述自己的朋友。3.能够听懂一些描述朋友的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。4.能够听懂、会唱歌曲 1.能够简单描述自己的好朋友2.能够所学句子询问并介绍和描述自己的朋友。3.能够听懂一些描述朋友的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 能够所学句子询问并介绍和描述自己的朋友。2.能够听懂一些描述朋友的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 Unit 4 能听、说、认读单词2、能熟练朗读并模仿本单元的对话。3、能理解Let’s do内容，并按照指令做出相应的动作。4、知道元音字母u在单词中的发音 5、 学唱歌曲。 1、能够在真实或模拟的情境中运用句型能够正确说出元音字母u在单词中的发音并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 1、能够在真实或模拟的情境中运用句型能够正确说出元音字母u在单词中的发音并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。 Unit 5 听说认读单词2.学生要对食物名称有很好的认知，达到四会，并学会结合语境，对本单元的重点句型进行很好的学习和操练3.学生能听懂、会说、会用句型 A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语，掌握重点句型 学会与同学交流自己的饮食及习惯 Unit6 能听说，认读单词2.能够听，说，认读单词和句子3.能够所学句子交谈家庭情况。4.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 1.能听说，认读单词 2.能够听，说，认读单词和句子 1.能够所学句子交谈家庭情况。 2.能够听懂一些描述家庭的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。 、教材浅析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 、教学中要注意的一些问题 本套教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励他们能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。本教材以及活动手册中还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于学生的终身学习和发展。 、教学中德育思想的渗透方法 小学学生所处身心发展时期具有很强的可塑性，是人的一生中形成自己的价值观、世界观以及个性形成的关键时期。所以我们要抓住学生在身心发展的关键时期来对学生进行科学的德育计划。在语言