部编版八年级（上）《第10课 短文两篇》同步练习卷（4）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版八年级上册《第10课 短文两篇》同步练习卷（4） 一.基础知识演练 1．注音 颓　 　 鳞　 　 遂　 　 荇　 　 与　 　奇者 藻　 　 荇　 　 2．根据课文《短文两篇》填空并解释字词。 两岸石壁，五色　 　：　 　 晓雾将　 　：　 　 　 　竞跃：　 　 未复有能　 　其奇者：　 　 3．解释加下划线的字词 ①五色交辉：　 　 ②晓雾将歇：　 　 ③夕日欲颓：　 　 ④沉鳞竞跃：　 　 ⑤念无与为乐者：　 　 ⑥未复有能与其奇者：　 　 ⑦相与步于中庭：　 　 ⑧庭下如积水空明：　 　 ⑨欣然起行　 　 ⑩水中藻荇交横　 　 ?如吾两人者耳　 　 ?月色入户　 　 ?盖竹柏影也　 　 ?但少闲人　 　 4．文学知识填空。 （1）《答谢中书书》的作者是　 　，字通明，号　 　。题目中的第二个“书”字的意思是　 　。 （2）《记承天寺夜游》选自《　 　》，作者是　 　，字子瞻，号　 　，是　 　朝的　 　家。他与父亲　 　、弟弟　 　合称为“　 　”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 5．翻译下列句子。 （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （3）实是欲界之仙都。 （4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （5）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 二.课内语段阅读 6．阅读下面的文章，回答问题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。　 　？　 　？但少闲人如吾两人耳。 （1）文中画线处应填的句子。 （2）本文选自　 　，作者　 　，字　 　，号　 　，　 　（朝代）　 　家、　 　家，与父　 　、弟　 　合称“三苏”，三人同为　 　之列。苏轼死后谥号　 　。 （3）解释加粗的词语。 遂至承天寺　 　 庭下如积水空明 　 　 但少闲人如吾两人者耳　 　 （4）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是　 　，“藻、荇”、是指　 　，此句运用了　 　的修辞手法。 （5）翻译句子。 但少闲人如吾两人耳： （6）文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ （7）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ （8）文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？ （9）简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。 7．根据课文《答谢中书书》回答问题。 ①　 　，　 　。　 　，　 　。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。②　 　，　 　。 （1）《答谢中书书》选自《　 　》，作者　 　，字　 　，号　 　。 （2）填补原文空白。 （3）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？  部编版八年级上册《第10课 短文两篇》同步练习卷（4） 参考答案 一.基础知识演练 1．tuí；lín；suì；xìng；yù；zǎo；xìng； 2．交辉；交相辉映；歇；消散；沉鳞；潜游在水中的鱼；与；参与，这里指欣赏； 3．辉映；将要消散；将要坠落；潜游在水中的鱼；考虑、想到；参与，这里指欣赏；共同，一起；形容水的澄澈；高兴地样子；交错纵横；语气词，相当于“而已，罢了”；门；原来是；只是； 4．陶弘景；华阳隐居；信；东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏； 5．　　　； 二.课内语段阅读 6．何夜无月；何处无竹柏；《东坡志林》；苏轼；子瞻；东坡居士；北宋；文学；散文；苏洵；苏辙；唐宋八大家；文忠；于是，就。；空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。；只是缺少；月光；竹柏影；比喻； 7．山川之美；古来共谈；高峰入云；清流见底；自康乐以来；未复者能与其奇者；全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文；陶弘景；通明；华阳隐居；