义务教育均衡发展督导评估研究细则.pdf

实用标准文档 义务教育均衡发展督导评估细则 一级指标 二级指标 评分方法及细则 责任单位 B1. 义务教育 听取汇报，查阅政府文件、 均衡发展纳入 会议纪要等相关资料。 县域经济社会 1. 有县级政府出台的 “十 发展和教育事 二五”教育发展规划， 或在 业发展规划； 全县“十二五”经济社会 （市、县 推进义务教育 发展规划中有教育内容的， 区）政府 均衡发展目标 得 1 分。 明确、思路清 2. 有县级政府印发的推进 晰、举措得力、义务教育均衡发展相关文 A1. 组织 效果明显（ 2 件，得 1 分。 领导 分）。 以上两项，缺一项扣 1 分。 （10B2. “以县为 查阅政府相关文件、 会议纪 分） 主”义务教育 要、会议记录等相关资料。 管理体制完 1. 有县级政府制定的关于 善，分工明确、义务教育工作职责分解文 齐抓共管工作 件的，得 1 分。 县（市、 格局形成。县 2. 有县级政府出台的考核 区）政府 直有关部门和 县直有关部门、 街道社居委 及其相关 乡镇政府、街 履行教育职责的具体办法， 部门 道社居委依法 或在政府组织的年度综合 履行义务教育 考核中有教育工作考核内 均衡发展职责 容，并提供上年度考核过程 （2 分）。 性材料的，得 1 分。 B3. 政府不以 查阅政府考核教育部门， 教 政府办公 升学率和考试 育部门考核、 评估学校的相 室、政府 成绩作为评价 关文件。 教育督导 教育部门、学 1. 有材料证明政府不以升 室、教育 文案大全 实用标准文档 校的唯一依 学率和考试成绩作为评价 局等 据。推动学校 教育部门、学校唯一依据 自主发展和素 的，得 1 分。 质教育实施的 2.. 建立并实行学校发展性 教育质量监测 评估、素质教育评估制度， 与综合评价机 形成教育质量监测和综合