心理健康教育讲稿(一—三年级).docx

明德小学一一一三年级心理健康教育渔讲稿 吴继芬 同学们，大家好，受学校的委托，在这里跟大家一起学习心理健康的知识， 希望通过这个学习，能给大家的学习和生活带来帮助和好处。 我们都知道，一个人有了病就要去看医生，要吃药打针，不能来学校上课。 说明他身体不健康了。但是我们有的同学他没有病，他也哭着闹着不愿来学校。 比如开学初，我们一（1）班的罗薇同学，每一次家长送来都是哭着闹着要跟家 长回去，最后家长没有办法，乂把她转回去白寿了。上个学期，三年级的林珊同 学也是这种情况，每次从家里出发时，都跟家长说好，不哭了要好好地在学校里 读书了。可是一到学校，乂哭着闹着， 扯着家长的衣服要跟回去，最后家长也 是没有办法只能把她转回原来的学校去。每个学期开学时，都有几个这样的同学， 他们为什么会这样，他们这是怎么啦？其实，他们也有病，他们得的是心理上的 病，不善于跟同学交往，性格孤僻，心理不健康。 心理专家通过研究告诉我们：随着社会的发展和进步，人们的生活节奏快了。 生活的压力也大了。人们的心理很容易产生问题，人要是心理有了毛病，不治疗, 任其发展，最终的后果是极其严重的，轻的害人害己，重的可能会违法犯罪。 有资料显示，一个一年级的女孩子，在课堂上用“如果”来造句，她造出的 句子让所有人都吃惊：如果我有一颗炸弹，我会用它炸掉我们的学校。如果我有 一把尖刀我就用它杀死我的妈妈。还有一个安徽籍的爸爸在跟心理老师谈起他读 小学的儿子时，流着眼泪说：我的儿子一年来，一直往我的杯子里放铅笔芯。他 想用铅笔芯想蠹死我呀。他们之所以会有这样的想法和做法， 是为什么呀？也是 因为他们的心理有了问题，心理不健康。 我这里还有一个真实的事件，一个8岁的农村女孩，叫小红，她平时很乖很 听话，就是不爱说话，不爱跟小朋友玩。有一天，她的叔叔掉了 5角钱，怀疑是 小红偷了。就告诉给小红的妈妈听。小红的妈妈对小红说：你是不是偷了你叔叔 的5角钱，偷了的话，你就还给你叔叔。小红说她没有偷。她妈妈乂吓唬小红说， 如果你偷了就还给你叔叔，不然我就砍掉你的手指。可令他妈妈没有想到的是。 小红为了证明不是自己偷的，真的自己把自己的手指割掉了。全靠人们发现得早， 及时的送她去医院。才保住了她的手指。不然，小红就会成为一个残疾人。小红 为什么会这样做，这是因为小红心理有问题，简单说，小红心理不健康。不善于 跟妈妈沟通。像小红这样心理有问题的学生现如今是越来越多。 那什么是心理健康呢。心理专家告诉我们，人的心理健康包括七个方面。 1、 智力正常。智力正常是人正常生活最基本的心理条件。是心理健康的首要标 准。 2、 情绪健康。心理健康的人能经常有愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从 生活中寻找乐趣，对生活充满希望，情绪的稳定性好。不会像前面讲的罗薇 和林珊那样。 3、 意志健全。 4、 行为协调。心理健康的人做事情有条有理，有始有终。不会像心理不健康的 人那样，做事有头无尾，行为变化无常，心理想的跟做的不一样。 5、 人际关系适应。心理健康的人乐于跟人交往，乐于帮助别人。 6、 反应适度。 7、心理特点符合自己的年龄。不会小人做大人的事，也不会大人做小人的事。 那么心理健康的标准乂是什么呢？有关专家通过大量的研究得出心理健康的四 大标准。 首先是乐于学习。我国古代就有很多爱学习的故事。战国时的苏秦，夜以 继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑活醒；汉代的孙敬，为了防止 读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。 这就是历史上刺股悬梁”的故事。晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连 点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装 进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的 反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，偷”邻居家的一点灯光读书。成语囊萤映雪' 和凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。这些勤奋好学的人最终都成才了，实现了 自己的梦想。当代勤奋学习的人也是不计其数。 有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书 里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中的一个叫海伦 凯勒的。大家可能不 知道吧？她是美国著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明， 耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。 可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一 个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了 什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就 用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想， 海伦作为一个乂聋乂瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难， 以惊人 的毅力在学