学校卫生工作与健康教育改革发展现状-评审.docx

附件5: 第十三届全国学生运动会科学论文报告会论文评审活页（匿名） 评审编号: 学校卫生工作与健康教育改革发展现状 论文摘要：受历史文化、自然环境以及社会经济等因素的影响，目前我国学 校卫生和健康教育与素质教育的要求还有相当大的差距。为做好未来学校卫生与 健康教育教学，提高学校卫生与健康教育质量，作者认为需从教育思想观念、师 资培养、教材建设、教学设备、教学方法、地方病的预防以及毒品对人体的危害 等方面着手，加强对中小学生教育和管理。本文采用文献资料法，对我国目前的 中小学学校体育与健康教育现状进行分析，阐述了学校体育与健康教育的关系， 并根据我国的当前实际情况，提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法，旨 在为学校教育工作提供参考和服务。 前言： 深化教育改革，全面推进素质教育，学校教育要树立“健康第一”的指导思 想是党中央、国务院对人才培养提出的明确要求。学校卫生与健康教育是素质教 育的重要组成部分，对保障学生身心健康，促进学生德、智、体全面发展具有十 分重要的作用。但由于受历史、地域、社会、经济、环境等因素的影响，学校体 育卫生与健康教育还存在许多问题与不足，与素质教育和新世纪的人才要求还有 相当大的差距。 1 学校卫生与健康教育中存在的问题 自古以来，我们的祖先就很重视卫生保健和对下一代的教育，并积累了丰 富的经验。新中国成立以来，党和国家更加重视青少年身体健康和学校体育卫生 事业的发展，先后颁布了《中、小学卫生工作暂行规定（草案）》、《学校体育工 作条例》、《学校卫生工作条例》、大中小学生《体育合格标准》、《关于加强中小 学心理健康的若干意见》以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质 教育的决定》等条例和法规，使学校体育卫生工作逐步法治化和规范化。尤其是 在党的十一届三中全会以来，我国先后组织了五次全国范围内的学生体质调研， 为改善我国学生体质状况，提高学生健康水平，推动学校体育工作的开展提供了 科学依据。然而，尽管职能部门采取了许多行政手段和措施，但由于受众多因素 的影响，学校卫生与健康教育在实施上还存在许多的问题和不足。主要表现在： 1.1 健康教育起步晚，重视不够 我国直到九十年代才制定了《学校卫生工作条例》，并在第 13 条中明确规 定：“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通中小学必须开设健康教育课。”但 因课时和师资等方面的限制及受“应试”教育影响，健康教育的开课率不尽人意， 这直接影响中小学健康教育的发展和学生体质健康状况的改善。 1.2 认识不足、意识淡薄 认识不足、意识淡薄，重视不够是目前我国中小学对学校卫生与健康教育存 在的主要问题。首先，学校卫生与健康教育的教学内容多以卫生常识和体育基础 知识为主。其次，受应试教育的影响，许多地方把升学率的高低作为衡量办学好 坏的唯一标准，忽视了学校卫生与健康教育的教学。 1.3 师资缺乏，设备简陋 学校卫生保健人员和健康教育师资是学校卫生与健康教育工作的具体组织 者和实施者，是确保学校卫生与健康教育工作顺利开展的关键。《学校卫生工作 条例》中规定中小学每 600 人需配一名卫生人员，而目前我国各级中小学校卫生 与健康教育师资，大部分由体育教师兼上，而且数量严重不足、专业知识水平需 亟待提高。 1.4 体育教育与健康教育结合不够 现代意义上的健康已不仅仅是身体没有疾病和不虚弱，而是生理方面、心理 方面和社会方面都处于一种完全安定的状态 [3]。我国传统教育下的体育教学重 统一要求，轻个别差异；重技能传授，轻能力培养；重教师的主导作用，轻学生 的主体作用；重课堂教学，轻课外活动；重少数与升学或考试有关的体育运动项 目的教学，轻全体学生的健康和身体锻炼。显然，这样的体育教育是解决不了上 述“三维健康观”包含的所有涵义，培养出来的学生也难以适应未来高速度、高 效率、高节奏的社会工作。 2 关于学校卫生与健康教育改革的几点认识 2.1 加大宣传，提高认识 实践证明，一个地方，一个学校的卫生与健康教育工作，除了在整体上受经 济发展的制约外，更重要的还是取决于各级领导和社会对学校卫生工作的重视和 人们的认识程度。因此，只有加大宣传力度，提高教育行政部门、学校领导及教 师和家长对学校卫生与健康教育的正确认识，才能形成良好的教育氛围，从而逐 步规范学校卫生与健康教育的教学。 2.2 完善课程与教材建设，建立与素质教育相适应的大、中小学 相衔接的学校卫生与健康教育教材体系 现代学校卫生与健康教育教材建设必须在“健康第一”的指导思想下，以青 少年生长发育规律、认知规律为出发点，以素质教育为核心，以学生的可持续发 展为着眼点，构建一个完整的、科学的大、中小学相衔接的健康教育教材体系， 通过学校卫生与健康教育教学，使青少年具有强健的体格、健康的心理、良好的 习惯、乐观的生活态度