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第一单元梳理与答疑;;;; 结合本单元课文来回顾一下。; 关注场景和细节描写,体会文章的思想感情。; 通过想象画面的方式,体会文章的思想感情。; 把自己想象成文中的主人公,体会文章的思想感情。; 抓住关键语句和具体事例,体会文章的思想感情。; 通过有感情地朗读,体会文章的思想感情。; 通过对比描写,体会文章的思想感情。; 通过查阅资料,拓展阅读,加深对文章表达思想感情的理解。; 通过分析文章题目,体会文章表达的思想感情。;(2)基础知识;稚子 明晃晃 蚌壳 倭瓜 澄澈 徘徊
旖旎 燕园 虬枝 玷污 撩乱 眷恋;多音字: 供 晃 燕 ;根据事物分类记忆;根据词义记忆;根据特殊字音记忆;易错字形:;(3)古诗词积累与拓展;拓展:描写童真童趣的古诗(《古诗三首》后的拓展作业);拓展:思乡的古诗;拓展:描写梅花的古诗;(4)口语交际;(5)习作;;关于知识拓展类
?;关于关联思考类
?;感谢参与互动!
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