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统编义务教育教科书语文四年级下册教材分析（附教学 计划教学设计教学课件和课文朗读资源包） | 可下载 01 部编四年级语文下册教材分析解读及建议 教 科 书 以《 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准（ 2019 年 版 ）》为 依 据 ，吸 纳 语 文 课 程 改 革 的 优 秀 成 果 ， 沉 淀 课 程 改 革 的 先 进 理 念 和 成 功 经 验 ， 注 重 培 养 学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 能 力 ， 积 极 倡 导 自 主 、 合 作 、 探 究 的 学 习 方 式 ， 加 强 语 言 文 字 运 用 ， 加 强 语 文 和 生 活 的 联 系 ， 致 力 于 构 建 开 放 的 、 富 有 活 力 的 教 科 书 体 系 ， 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养 。 一 、 教 科 书 编 写 思 路 1. 双 线 组 织 单 元 ， 加 强 单 元 整 合 。 教 科 书 围 绕 “ 人 文 主 题 ” 和 “ 语 文 要 素 ” 双 线 组 织 单 元 。除 了 加 强 不 同 年 段 、 不 同 册 次 之 间 的 纵 向 联 系 ， 体 现 由 易 到 难 、 由 浅 入 深 的 发 展 梯 度 ， 教 科 书 还 着 力 加 强 单 元 内 部 的 横 向 联 系 ， 使 各 板 块 内 容 形 成 合 力 ， 共 同 促 进 学 生 发 展 。 每 个 单 元 设 有 导 语 ， 在 单 元 导 语 中 明 确 语 文 要 素 ； 单 元 中 的 某 些 课 文 落 实 语 文 要 素 ， 贯 穿 方 法 的 学 习 与 运 用 ； 在 语 文 园 地 中 安 排 “ 交 流 平 台 ” 栏 目 ， 进 一 步 强 化 语 文 要 素 ， 梳 理 、 总 结 、 提 炼 学 习 方 法 ； 某 些 单 元 的 “ 词 句 段 运 用 ” 和 “ 习 作 ” 还 引 导 学 生 实 践 运 用 本 单 元 学 习 的 方 法 。 单 元 各 部 分 内 容 环 环 相 扣 ， 相 互 配 合 ， 使 每 个 单 元 形 成 一 个 系 统 。 2. 强 化 阅 读 ， 构 建 三 位 一 体 的 阅 读 体 系 。 教 科 书 形 成 “ 精 读 ”“ 略 读 ”“ 课 外 阅 读 ” 三 位 一 体 的 阅 读 体 系 。 精 读 课 文 、 略 读 课 文 和 “ 快 乐 读 书 吧 ” 各 自 承 担 着 不 同 的 功 能 ： 精 读 课 文 学 习 方 法 ， 略 读 课 文 运 用 方 法 ， “ 快 乐 读 书 吧 ” 使 课 外 阅 读 课 程 化 ， 引 导 学 生 进 行 大 量 阅 读 实 践 。 通 过 这 样 的 设 计 ， 使 得 课 外 阅 读 和 课 内 阅 读 有 机 整 合 ，共 同 促 进 学 生 阅 读 能 力 的 提 升 。 3. 重 视 方 法 指 导 ， 促 进 能 力 提 升 。 语 文 园 地 中 的 “ 交 流 平 台 ” ，集 中 体 现 了 学 习 方 法 的 指 导 与 运 用 。 大 部 分 单 元 的 “ 交 流 平 台 ” ， 都 聚 焦 学 习 方 法 ， 围 绕 本 单 元 的 语 文 要 素 ， 从 学 生 的 学 习 实 践 中 提 取 可 迁 移 运 用 的 方 法 ， 总 结 出 一 些 最 基 础 的 、 最 重 要 的 学 习 经 验 ， 使 学 生 对 本 单 元 的 语 文 要 素 有 更 进 一 步 的 认 识 。 同 时 ， 在 练 习 活 动 中 渗 透 方 法 ， 培 养 学 生 的 方 法 意 识 。 教 科 书 中 的 每 一 个 练 习 活 动 ， 往 往 不 只 是 简 单 提 出 一 个 学 习 要 求 ， 而 是 引 导 学 生 运 用 某 种 方 法 完 成 学 习 任 务 ， 开 展 学 习 活 动 的 过 程 也 是 方 法 运 用 的 过 程 。 这 些 练 习 活 动 蕴 含 的 学 习 方 法 ， 都 可 以 举 一 反 三 地 迁 移 运 用 于 今 后 的 阅 读 和 表 达 实 践 。 4. 突 显 实 践 性 ， 加 强 语 言 文 字 运 用 。 教 科 书 着 力 加 强 语 言 文 字 的 运 用 ， 不 论 是 练 习 活 动 的 设 计 ， 还 是 语 文 园 地 的 内 容 安 排 ， 都 引 导 学 生 联 系 生 活 ， 在 生 活 情 境 中 运 用 语 文 ， 突 显 语 文 课 程 实 践 性 的 特 点 。 比 如 ， 关 于 词 语 的 练 习 活 动 ， 关 注 词 语 表 达 的 情 感 色 彩 ， 但 又 不 只 是 关 注