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16 宇宙的另一边;;【浩瀚】 ①形容广大或繁多。②水势盛大
【汩汩】 形容水流动的声音。
【气喘吁吁】 形容呼吸急促，上气不接下气的样子。
【白茫茫】 形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。;【思绪】 ①思想的头绪，思路。②情绪。
【穿梭】 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
【尴尬】 ①处境困难，不好处理。②（神色、态度）不自然。【瞬间】 转眼之间。
【拜访】 敬辞，访问。;秘密—— 开放—— ;升起—— 最后—— 穿梭—— ;同学们边朗读课文边思考下面的问题：
;第一部分（1-2）：; 仔细读课文，边读边思考下面的问题：;（ 1 ）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。
（ 2 ）那个孩子是另一“我”。;（ 3 ）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。;（ 4 ）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方向可能与“我”的相反。
（ 5 ） “我们”的第一节课是语文课，他们第一节课可能会是数学课。;（ 6 ）他们的加法和乘法与这边的不一样。
（ 7 ）习作的写法也不一样，如果想写一篇关于风的习作，就得让自己也变成风，飞得越高，分数越高。;示例 1：
当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？;示例 2：
当我对着数学题一筹莫展的时候，另一边的我是不是在为背某一篇课文而头疼不已？;示例 3：
从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？;示例 4：
这边的我是一个男孩子，宇宙另一边的我会不会是一个女孩子呢？;示例 5：
在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？;结构梳理; 本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星空，想象了宇宙另一边的秘密，带领我们走进一个美妙的童趣世界。;方法总结;4. 看云朵的形状，在脑海中描绘出它的形象。
5. 看见某本书的题目???想象书中的内容。
6. 以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
7. 观察图片，想象发生的故事。;1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本最北端的不冻湖,湖畔有著名的昭和新山和有珠山两座火山。
2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北海道多火山、温泉的原因。
3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其形成原因。
4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛发展炼铝业的有利条件。
5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适合发展的农业部门并说明理由。
6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。
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