小学1-6年级语文的学习方法和重点,这才是老师、家长最该抓的地方!.docx

小学 1-6 年级语文的学习方法和重点，这才是老师、家 长最该抓的地方！ 语 文 学 习 ，是 小 学 阶 段 的 重 要 科 目 ，也 是 会 伴 随 孩 子 一 直 到 初 中 、 高 中 的 必 修 课 。 语 文 更 是 拉 分 王 ， 得 语 文 者 得 天 下 。 如 果 在 小 学 阶 段 不 打 好 基 础 ， 后 续 的 语 文 学 习 将 会 越 来 越 难 提 高 ， 将 会 影 响 高 考 。 那 么 ， 小 学 阶 段 该 如 何 学 好 语 文 呢 ？ 其 实 ，语 文 学 习 如 同 射 箭 一 样 ，从 最 终 目 标 开 始 往 回 推 ，看 看 孩 子 每 一 个 阶 段 要 做 到 什 么 ， 这 样 最 终 才 能 实 现 预 设 目 标 。 1 一 二 年 级 打好基础，培养习惯 一 二 年 级 语 文 学 习 ，主 要 是 以 拼 音 字 词 句 子 为 主 ，偏 重 基 础 知 识 的 掌 握 。 只 要 孩 子 做 好 老 师 布 置 的 作 业 ，全 面 掌 握 课 本 知 识 ，差 不 多 就 等 于 学 会 了 。 因 此 ， 在 这 个 阶 段 ， 主 要 是 养 成 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯 。 ● 提 前 预 习 提 前 预 习 可 以 做 到 心 中 有 数 ，以 便 更 好 地 听 懂 老 师 讲 课 ，提 高 听 课 和 做 练 习 的 效 率 。 ● 课 后 复 习 做 到 及 时 复 习 ，可 以 有 效 消 化 知 识 ，加 深 理 解 和 记 忆 ，达 到 举 一 反 三 。 ● 认 真 书 写 字 迹 工 整 可 以 提 高 卷 面 分 ，家 长 不 仅 要 求 孩 子 写 字 工 整 ，还 要 帮 助 孩 子 养 成 正 确 的 写 字 习 惯 。 ● 大 声 朗 读 朗 读 对 培 养 孩 子 的 理 解 能 力 以 及 语 感 都 非 常 有 好 处 ，家 长 要 鼓 励 孩 子 大 声 朗 读 课 文 ， 能 带 有 感 情 朗 读 得 更 好 。 ● 写 日 记 让 孩 子 爱 上 写 日 记 ，不 要 照 抄 书 本 中 的 一 些 套 话 ，而 是 写 一 些 孩 子 对 事 物 的 所 思 、 所 想 、 所 感 的 话 ， 字 数 不 必 限 制 ， 主 要 是 让 孩 子 坚 持 。 ● 课 外 阅 读 一 个 爱 阅 读 的 孩 子 ，就 是 潜 在 的 优 等 生 ，因 此 家 长 一 定 要 注 重 培 养 孩 子 的 阅 读 兴 趣 ， 挑 选 适 合 孩 子 读 的 书 籍 ， 和 孩 子 一 起 阅 读 ， 让 孩 子 爱 上 阅 读 。 ● 独 立 学 习 让 孩 子 独 立 学 习 ，并 不 是 家 长 撒 手 不 管 ，而 是 要 给 孩 子 营 造 良 好 的 学 习 环 境 ， 不 要 轻 易 打 扰 孩 子 。 小 学 一 二 年 级 ，不 要 太 看 重 孩 子 的 成 绩 ，只 要 孩 子 的 学 习 习 惯 养 好 了 ， 随 着 时 间 的 发 展 ， 孩 子 学 习 语 文 会 越 来 越 轻 松 自 信 。 2 三 四 年 级 指导学习，扩大阅读 三 四 年 级 是 个 转 折 时 期 ， 是 一 个 由 低 段 向 高 段 过 渡 的 中 段 时 期 。 而 语 文 学 习 内 容 由 词 句 向 篇 章 过 渡 ，学 习 方 法 不 当 很 有 可 能 会 降 低 孩 子 学 习 的 积 极 性 。 ● 三 四 年 级 孩 子 学 习 语 文 的 特 点 第 一 、 孩 子 具 有 独 立 识 字 写 字 的 能 力 ， 能 够 独 立 完 成 作 业 ； 第 二 、进 入 了 大 量 积 累 词 汇 的 时 期 ，词 汇 将 是 孩 子 写 好 作 文 的 根 基 材 料 ； 第 三 、 进 入 了 深 度 理 解 文 本 的 瓶 颈 期 ， 理 解 能 力 比 较 弱 ； 第 四 、 孩 子 的 记 忆 力 、 背 诵 能 力 增 强 。 ● 三 四 年 级 就 该 这 样 狠 抓 语 文 学 习 第 一 、 注 重 学 习 方 法 的 指 导 我 们 都 知 道 ，孩 子 的 学 习 不 仅 是 要 掌 握 知 识 本 身 ，掌 握 学 习 方 法 也 是 十 分 重 要 的 。 进 入 三 四 年 级 后 ， 学 习 方 法 的 指 导 更 是 重 中 之 重 。 只 有 让 孩 子 掌 握 了 学 习 方 法 ， 孩 子 才 能 真 正 具 备 学 习 能 力 。 因 此 在 孩 子 学 习 过 程 中 ，家 长 要 起 到 监 督 作 用 ，及 时 纠 正 孩 子 不