最新二年级下学期第六课自制指南针教学设计.docx

自制指南针 【教学目标】 科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 过程与方法：用磁铁摩擦钢针的方法做磁针；判断自制磁针的南 北极；合作设计制作指南针。 情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，体验制作的乐趣，激发 创造精神。 【教学难点】 自行设计多种可水平自由转动的装置 【教学材料】 强力磁铁、钢针、线、杯子、小碟、水、卡纸、大头针、红色记 号笔、沙子、筷子、泡沫、盒式指南针、剪刀、条形磁针 【教学过程】 一、复习导入（ 3 分钟） 通过上节课的学习，我们认识了不同形状的磁铁。 知道了条形磁铁指南的一端叫南极，用“ S”表示；指北的一端叫 北极，用“N”表示。 还知道把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动，它静止时两 端分别指向南北方向。 其实这就是一个简单的指南针。假如有一天，我们在野外游玩迷失 了方向，手机信号又不好，怎么办？对，这个时候就得靠指南针来给 我们指引方向了。 二、了解指南针的使用方法：（3 分钟） 指南针的用途很广，也是我们人类的好帮手。你会使用指南针 吗？ 1.（会：）请你到前面来给我们讲解一下，你是如何使用指南针 的，师相机补充。 （不会：）那我们可要好好听了，艺多不压身，说不定哪一天我 们就会用到指南针。 2.ppt 出示：指南针的使用方法。 三、明确做指南针的构件（ 5 分钟） 学会了使用指南针，你想拥有一个自己的指南针吗？想不想自己 制作一个指南针呢？ （板书：自制指南针 ） 在制作之前，我们先来学习一下我们祖先发明的一些指南针。ppt 出示古代的指南针。 通过刚才的观察，回答两个问题： 指南针由几部分组成及各部分作用。 明确做指南针至少包含几组部分:（磁针、水平自由转动装置。） 四、自制指南针（ 20 分钟） 磁针： 我这里有回形针、小钢针、长尾夹、铁钉、大头针、弹簧片等 一些材料，你们看这些能不能用来做指南针？ 为什么不能？（没有磁性） 你有没有办法让它们带上磁性？ ppt 出示摩擦要领与技巧的文字说明与图示， 明确磁针的特点:有磁力。 检测磁针:磁力大小够了吗?磁针的南北极分别是哪端。 出示做磁针的方法及注意事项。 ppt 指南针： 确定磁针南极和北极标识。 学生制作磁针、测量磁极并标上标识。 思考:怎样使磁针能在水平方向自由转动呢? 学生小组交流讨论及汇报方案。 按设计方案制作指南针。 五、展示交流我们的指南针（ 9 分钟） 各小组进行展示 谈改进方案或进一步想法。 介绍辩认方向工具的发展趋势。 延伸:将指南针拿回家进行改进。 六、板书 1.有磁性 磁 针 2.能指示南北 自制指南针 3.能自由转动 方位盘