九年级语文下册第三单元12科学与艺术上课课件语文版.ppt

第12课 科学与艺术 ;教学目标;科学告诉我们: 月亮是这样的;;　　李政道，1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就读于浙江大学、西南联合大学，后赴美国芝加哥学院，1950年获博士学位。1994年，在中国科学院第七次院士大会上，他当选为中国科学院院士。曾获得：诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969， 1977)、伽利略?伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。2004上海科学与艺术展上，李政道做了《科学与艺术》的演讲。;;本文的论点是：;　　找出点明艺术的“创造力”和“真理的普遍性”的句子，并谈谈如何来理解它们。; 强调艺术的“真理的普遍性”的句子：情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。 ;思考 作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，为了说明什么问题？;是否可以说艺术就是科学呢？;总结;本文的结构;第二部分（2－10） 分析问题： 2-6 谈艺术的“创造力”和“真理的普遍性”。 7-10 谈科学的“创造力”和“真理的普遍性”。;第三部分（11、12） 解决问题：综合论述科学与艺术在普遍性和情感智慧方面的异同。;　　李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的发展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标，这样科学和艺术才会有更大的发展。 ;你觉得该如何理解关于月亮的这一争论？;思考 你还知道哪些科学与艺术相通的例子？