《高考咏史怀古诗复习》公开课教案.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《高考咏史怀古诗复习》公开课教案 导读：　　【教学目标】：1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；　　2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。　　【教学难点】：掌握咏史怀古诗常见思想情感和表现手法，提高对咏史怀古诗的鉴赏能力。　　【教学方法】：品读、自读、探究、归纳　　【课时安排】：一课时　　【教学过程】：　　一．导入新课：　　课前三分钟积累写作素材，学生齐背优美句段。《狂放不羁酒中仙--李白.》　　《屈原-----不朽的行者》　　二．解读咏史怀古诗　　由辛弃疾名句“千古兴亡多少事”总括咏史怀古诗特点。学生先回答，教师作适当补充。　　1.概念：凡是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌都可以称做咏史怀古诗。代表人物：刘禹锡、杜牧等。怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“览古”、“咏怀”等。　　2.常见地名：金陵、姑苏（吴宫）、汴京、马嵬、赤壁、乌衣巷、华清宫、幽州台等。　　3.常见思想感情：缅怀前贤表达敬仰；昔盛今衰感慨盛衰无常；类比对比感慨壮志难酬、怀才不遇；借古讽今感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。（物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨）　　4.常用的表现手法：对比，借景抒情，借古讽今　　三．立足文本温故而知新　　归纳课内咏史怀古诗的思想内容和艺术特色　　1.《念奴娇?赤壁怀古》苏轼　　感慨壮志难酬对比　　2.《京口北固亭怀古》辛弃疾　　抒发爱国情怀（感叹对自己报国无门的失望），用典（五个典故：孙仲谋、寄奴、元嘉草草，封狼居胥、佛狸祠、廉颇）　　3.《越中览古》李白　　写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨鲜明的对比　　4.《蜀相》杜甫　　对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛借景抒情　　四．技巧点拨　　鉴赏咏史诗四步曲：　　1．懂：即写什么？弄清史实：何地、何人、何事。　　2．审：即审明题目要求。题目怎么问就怎么答。（体悟感情、分析技巧）　　3．书：即书写答案。要依据诗歌的具体内容，恰当地运用相关术语表达。　　4．查：即检查要点全不全，语言通不通　　五．怀古名诗典例调研　　阅读下面两首诗，然后回答问题。　　台城韦庄　　江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。　　无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。　　台城刘禹锡　　台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。　　万户千门成野草，只缘一曲后庭花。　　【注释】台城：旧址南京，帝王起居临政的地方。结绮、临春：楼阁名　　（1）前人认为刘诗中“竞”用的较好，认为韦诗中“无情”用的较好，请你说说他们分别好在何处？（4分）　　（解析）“竞”是“竞赛”、“竞相”之意，“竞”使豪华形象丰满，涵盖广泛，(1分）表现诗人对六朝败亡引起无限感慨之情；（1分）“无情”是没有情义，台城柳本就无情，（1分）诗人指责柳无情，是人情思的体现，恰恰是诗人无限伤痛的表露。（1分）（因为虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比，因此诗人说它“无情”。）　　（2）刘禹锡的《台城》和韦庄的《台城》，有哪些相同的表现手法，请结合内容，作简要分析。（4分）　　（解析）对比，借景抒情；（2分）刘诗“万户千们成野草”与当年六代的帝王们竞相比奢，建筑供享乐的高楼万巍阁相对比，韦诗通过点缀台城繁华和体现今日荒凉破败的六朝遗迹的台城柳今昔对比，通过景物描写，抒发对历史变迁和王朝盛衰兴亡的感慨和思考。（2分）　　六．直击高考真题演练　　【真题1】（09年重庆卷）　　12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）　　【折桂令】问秦淮孔尚任　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。　　（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）　　（解析）借代、反问。　　（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分）　　（解析）通过“百鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。　　【真题2】（08年江苏卷）　　古诗鉴赏